Objetivo: Que los y las estudiantes demuestren la capacidad de investigar en el diseño de sistemas de procesamiento del lenguaje.

Demostrar un conocimiento profundo y sistemático sobre tecnología, aprendizaje y educación y sus áreas más relacionadas.

Proporciona una formación académica avanzada y rigurosa para hacer frente a la demanda social de investigadores en matemática básica y aplicada.

Promover la iniciación en tareas investigadoras en dos ámbitos principales de la psicodidáctica: - La enseñanza/aprendizaje de los contenidos académicos (didácticas específicas)- La orientación/educación sociopersonal.

El programa del master pretende que los futuros egresados comprendan y dominen de manera sistémica su área de estudio y sus implicaciones en el sistema actual de I+D+i, así como su importancia dentro del terreno del aprendizaje y la educación.

El Master "European Master in Multilingualism and Education" (EMME) se plantea dar una respuesta a los retos del Nuevo multilingüismo en Europa

El master de investigación en ámbitos socioeducativos está orientado hacia la formación de profesionales e investigadores en este amplio y novedoso campo de la educación.

El objetivo general de este Máster es preparar para desarrollar las funciones de profesor docente en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

The main goal of this MA program is to provide students with the knowledge needed to carry out research on language acquisition

Los objetivos formativos se basan en la formación de titulados capaces de desarrollar sus tareas profesionales en el mundo de la empresa, en el ejercicio libre de la profesión, en el mundo de la formación o en el ámbito de la investigación.

La psicopedagogía centra su intervención en la organización sistematizada del conocimiento, y como disciplina con validez intrínseca, actúa en una doble vertiente: sobre el sujeto-grupo y sus particularidades, y sobre los procesos formativos.

El master tiene como objetivo la formación docente inicial del futuro profesional de la educación en el ámbito de la enseñanza secundaria obligatoria y/o postobligatoria y según su especialidad.

Proporciona una formación específica a titulados y profesionales y los capacita -si se sigue lel itinerario profesionalizador?-para diseñar, aplicar y evaluar propuestas y planteamientos educativos.

Conocer los diferentes métodos de investigación socioeducativos y ser capaces de iniciar trabajos de investigación en el ámbito socioeducativos, así como iniciar la tesis doctoral.

Analizar las posibilidades de las TIC como nuevos espacios para la formación y la gestión del conocimiento, incidiendo en los adelantos que en este campo se dan desde el e-learning, etc.

Requisitos: Titulación de grado europeo o equivalente, homologada si ha sido obtenida en instituciones no pertenecientes a la Unión Europea.

Requisitos: Titulación de grado europeo o equivalente afín a la especialidad escogida, homologada si ha sido obtenida en instituciones no pertenecientes a la Unión Europea.

Objetivos: El Máster tiene como objetivo formar profesionales que desarrollen las habilidades necesarias para gestionar y diseñar proyectos de intervención educativa, y que puedan dar apoyo y asesoramiento en los departamentos de educación. Te ...

Objetivos: El Màster té com a objectiu formar professionals que desenvolupin les habilitats necessàries per gestionar i dissenyar projectes d'intervenció educativa i que puguin donar suport i assessorament en els departaments d'educació. Et ...

Coneixement i comprensió de les idees relacionades amb l'educació entesa des de un enfocament inclusiu de manera que siguin capaços d'aplicar-les tant en un context professional com investigador

Es pretén que l'alumne arribi a adquirir els coneixements teòrics, les actituds personals i les competències pràctiques que habilitin l'estudiant per a la intervenció com a psicomotricista en l'àmbit preventiu, educatiu i terapèutic, en ...

Este máster pretende lograr que los estudiantes puedan adquirir los conocimientos teóricos, las actitudes personales y las competencias prácticas que le habiliten para la intervención como psicomotricista en el ámbito preventivo, educativo y ...

Contar con una nueva función directiva capacitada para ejercer las responsabilidades que otorga la nueva Ley de educación de Cataluña y los decretos de autonomía y de dirección de centros educativos publicados en el 2010. A quién va dirigido: ...

Amb aquest curs es pretén que els estudiants puguin comptar amb una funció directiva capacitada per exercir les responsabilitats que atorga la nova Llei d'educació de Catalunya i els decrets d'autonomia i de direcció de centres educatius publicats ...

Dirección gestión de centros educativos y equipos del tipo que sean.• Mejora y ampliación de la Formación y Práctica profesional de maestras, educadores, psicopedagogos etc.• Asesoramiento y orientación en educación sistémica en centros y ...