Teniendo en cuenta que el número de lenguas en el mundo es mucho más elevado que el de países el multilingüismo es un fenómeno muy extendido. La Unión Europea considera que la diversidad lingüística es un valor añadido que proporciona ventajas. El multilingüismo en Europa es resultado del creciente interés en las lenguas minoritarias, la mayor utilización del inglés como lengua de comunicación internacional debido a la globalización, el aprendizaje de idiomas como el francés, alemán o español y la diversidad de lenguas que se produce por la movilidad transnacional de personas que hablan otros idiomas. El multilingüismo tiene una influencia en los sistemas educativos, que tienen como objetivo que sus estudiantes lleguen a ser hablantes de dos o más idiomas. Las escuelas son instituciones que tienen que formar a estudiantes de diversos orígenes lingüísticos. Como tal, el sistema educativo puede contribuir a la formación de ciudadanos multilingües que sean capaces de comunicarse en varios idiomas.
En las comunidades bilingües como el País Vasco se están desarrollando sistemas educativos multilingües. Estos incluyen la enseñanza de las distintas lenguas como asignatura así como su utilización como lengua de instrucción en diferentes niveles educativos, incluida la universidad.
    El estudio del multilingüismo ha progresado mucho en los últimos años. Ahora se conocen mejor las relaciones entre los procesos de adquisición y uso de las lenguas en contextos educativos. Algunos enfoques teóricos, como ¿Dynamic Systems¿ o el enfoque holístico de la multicompetencia han estimulado nuevas investigaciones así como la utilización de métodos de investigación innovadores. En el contexto europeo se ha incrementado el número de programas escolares multilingües y con ello la necesidad de formación de investigadores. El Máster Europeo de Multilingüismo y Educación (EMME) aborda esta necesidad ofreciendo formación especializada de alto nivel.

El Master "European Master in Multilingualism and Education" (EMME) se plantea dar una respuesta a los retos del Nuevo multilingüismo en Europa. Por ello el programa de este master incluye cursos en temas como:

- Educación multilingüe: perspectivas de investigación
- Investigación comparativa en lenguas minoritarias en educación
- Curriculum integrado y educación multilingüe
- Retos actuales en la educación multilingüe
- Educación multilingüe e inmigración
- Investigación sobre el cerebro multilingüe
- Multilingüismo, lenguas minoritarias and medios de comunciación
- Análisis de datos e investigación socio-educativa
- Aprendizaje de lenguas y tecnología
- Bases de datos y sistemas de recuperación de la información

El programa consta de cursos de nivel avanzado (60 ECTS). Además se realizará un Practicum en las instituciones colaboradoras, centros escolares multilingües, Grupo de Investigación DREAM, BCBL, ISEI/IVEE, BCBL, HABE, en el Mercator Research Centre on Multilingualism and Language en Frisia, Países Bajos o en otros centros de investigación. El trabajo fin de Master (30 ECTS) consistirá en un trabajo de investigación supervisado por algun profesor del Master. Una vez completado el Master, se animará a los estudiantes a continuar su formación para la obtención del grado de Doctor.

Los participantes adquirirán las siguientes destrezas y competencias:

-Desarrollarán una actitud crítica en el estudio de aspectos psicolingüísticos, sociolingüísticos y educativos del multilingüismo
-Llegarán a ser especialistas de alto nivel en multilingüismo y educación
-Tendrán capacidad para resolver problemas relacionados con el multilingüismo y la educación
-Tendrán la habilidad de diseñar sistemas educativos multilingües en su contexto socioeducativo
-Serán capaces de planificar e implementar procesos de innovación en diferentes sistemas educativos multilingües
-Llegarán a ser investigadores cualificados en multilingüismo y educación

COMPETENCIAS

Aplicar principios pedagógicos científicos para la mejora e innovación de programas y currícula educativos orientados al aprendizaje multilingüe de los participantes
Conocer, analizar e interpretar de forma crítica los diseños curriculares multilingües de los sistemas educativos actuales en relación a los distintos contextos y objetivos socioculturales existentes en distintos países
Conocer, analizar y valorar la perspectiva histórica de la educación multilingüe
Diseñar y desarrollar programas y currícula multilingües integrados, basados en principios científicamente contrastados, orientados a la consecución de objetivos educativos previamente decididos
Diseñar y desarrollar proyectos de investigación sobre realidades socio educativos multilingües y aplicar las conclusiones en orden a la mejora e innovación de estas realiadades
Evaluar programas educativos sobre multilingüismo
Incorporar al trabajo y proyectar en la producción científica el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.
Programar e impartir cursos sobre multilingüismo y educación para el profesorad en preparación (pre-service) y en activo (in-service)
Transmitir, en forma oral y escrita, a la comunidad científica, a su entorno profesional y a la sociedad en general, los nuevos conocimientos elaborados de forma clara y precisa