Perfil de ingreso recomendado
Para acceder al Master oficial de Investigación Educativa será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título a enseñanzas de Master.

Requisitos de admisión – Vías de acceso
Para acceder al Master Oficial de Investigación Educativa será necesario poseer un título universitario español u otro expedido por otra institución de ecuación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte al país expedidor del título a enseñanzas del Master.
De la misma manera, podran acceder al Master los titulados de acuerdo a sistemes ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologación de los títulos, previa comprobación de la Universidad. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas del Master.
Los futuros estudiantes deben tener una buena formación en referencia a los ontenidos disciplinares correspondientes a la especialidad escogida dado que los contenidos del Master son esencialmente de investigación.

Plan de estudios

Explicación de la estructura de las enseñanzas
Título que se obtiene: Master Universitario en Investigación Educativa

El plan de estudios del Master es un conjunto de materias ligadas a las líneas de investigación más relevantes de la facultad. El plan de estudios se estructura en dos grandes módulos: uno de materias optativas de investigación (40 ECTS) y otro TFM (20 ECTS), que incluye el Trabajo final de Master (12 ECTS) y las Prácticas: Seminarios de Investigación (8 ECTS).
En el bloque de optatividad el estudiante tendrá ocasión de elegir entre materias ligadas a los ámbitos de investigación socio-educativa que mejor se adapten a su perfil investigador, previamente pactadas con el tutor del Prácticum. Estas optativas se desarrollaran durante el primer y segundo semestre del primer curso y su número de créditos oscilará de 5 a 15 créditos. La oferta de optatividad no será de más del doble de los créditos que debe cursar el alumno.
Independientemente de la procedencia del estudiante, el TFM será obligatorio, éste consta de prácticas de investigación (8 ECTS) y de un trabajo fin de Master (12 ECTS), cuyo objetivo principal es hacer un proyecto de lo que será la tesis doctoral.
El master de investigación está muy pensado para que el postgraduado se inicie en la profesión investigadora, es por ello, que será fundamental el papel del tutor a la hora de orientar la elección de las materias optativas, así como del trabajo de investigación. De éste depende la coherencia de la propuesta de optativas escogidas y la garantía de la adquisición de competencias por parte del estudiante.
Por ello se presta especial atención a que las competencias a desarrollar en cada una de las materias contribuyan a la adquisición de las competencias de investigación definidas para cada uno de los módulos. Las siguientes tablas sintetizan, para cada materia, dicha relación.

Módulo I: OPTATIVIDAD.Orientado a líneas de investigación

Fuentes documentales para la investigación - 5
Sociología de la educación intercultural - 5
Plurilingüismo y Educación - 10
Factores cognitivos y sociales en la interacción persona-ordenador - 5
Enseñanza, aprendizaje y construcción del conocimiento a través de las TIC’s - 10
Técnicas cuantitativas - 5
Técnicas cualitativas - 5
Fundamentos de investigación educativa - 10
Las Tecnologías de la información y la comunicación como instrumento para la adquisición de una competencia plurilingüe - 5
Perspectivas de la investigación en educación - 15
Predicción del rendimiento académico - 5

Módulo II: TFM

Trabajo Final del Master - 12
Prácticas: Seminario de Investigación - 8