Postgrado Especialista de Universidad en Ordenación y Gestión del Territorio.

Este título experto se propone formar profesionales que trabajen con personas diferentes y en contextos diversos, con el objetivo de fomentar el desarrollo integral de la persona, dentro del marco de una educación inclusiva y con perspectiva ...

El lanzamiento de un programa formativo en liderazgo y gestión de centros educativos concertados, de forma paralela o en cascada en las principales capitales de provincia de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, persigue formar a personas que ...

A través de este diploma, podrás desarrollar tus competencias dentro del ámbito de los trastornos infantiles de la audición y del lenguaje y de su intervención. Objetivos: -Conocer y comprender el actual sistema de apoyo en Educación (el marco, las ...

El título alimenta el perfil profesional de las personas especializadas en Educación Infantil, dotándolas de herramientas con los que llevar a cabo procesos de innovación. Se busca incidir en el equilibrio entre los aspectos personales y ...

Bienvenidos al Posgrado en Abordaje Logopédico en Disfagia. Esta formación, surge como consecuencia de la creciente demanda socio sanitaria hacia la logopedia, tanto en los servicios de rehabilitación como por parte de las personas con disfagia y ...

Este Máster se dirige a docentes de los niveles no universitarios interesados en ampliar su formación mediante la investigación en ámbitos relacionados con sus retos profesionales. Proporciona un conocimiento actualizado de los diversos campos.

El Máster Universitario en “Educación Especial” está destinado a formar especialistas del más alto nivel, preparados para profundizar en la comprensión de los fenómenos educativos y con capacidad investigadora para promover, desarrollar y analizar.

El Máster posee un carácter investigador, y supone, sin lugar a dudas, una respuesta ante las nuevas demandas educativas y de formación de los docentes en la investigación con el objetivo de conocer, analizar, y desarrollar formas de intervención.

El Máster en “Políticas y Prácticas de Innovación Educativa” está concebido para formar especialistas del más alto nivel académico, preparados para profundizar en la comprensión de los fenómenos educativos y con capacidad (investigadora y práctica).

Formar a profesionales especializados en técnicas básicas de Atención Temprana para proporcionarles competencias, conocimientos y estrategias necesarias que le permiten el abordaje del niño/a con algún problema en su desarrollo y su familia.

Profundizar en el conocimiento de los principales modelos teóricos en los distintos ámbitos de la realidad educativa(curricular, organizativa, de formación, de evaluación, de innovación…)· Desarrollar la capacidad de análisis y reflexión.

Este máster oficial asume entre sus objetivos que los estudiantes adquieran una formación académica avanzada, decarácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional en la Educación Ambiental.

- Potenciar una actitud positiva y crítica hacia el desarrollo de la identidad profesional docente.- Integrar experiencias profesionales con procesos de formación, a través de la reflexión crítica sobre todo lo que se experimento o se aprende.

Formar a profesionales especializados en técnicas básicas de Atención Temprana para proporcionarles competencias, conocimientos y estrategias necesarias que le permiten el abordaje del niño/a con algún problema en su desarrollo y su familia.

Los objetivos formativos se basan en la formación de titulados capaces de desarrollar sus tareas profesionales en el mundo de la empresa, en el ejercicio libre de la profesión, en el mundo de la formación o en el ámbito de la investigación.

La psicopedagogía centra su intervención en la organización sistematizada del conocimiento, y como disciplina con validez intrínseca, actúa en una doble vertiente: sobre el sujeto-grupo y sus particularidades, y sobre los procesos formativos.

El master tiene como objetivo la formación docente inicial del futuro profesional de la educación en el ámbito de la enseñanza secundaria obligatoria y/o postobligatoria y según su especialidad.

Proporciona una formación específica a titulados y profesionales y los capacita -si se sigue lel itinerario profesionalizador?-para diseñar, aplicar y evaluar propuestas y planteamientos educativos.

Conocer los diferentes métodos de investigación socioeducativos y ser capaces de iniciar trabajos de investigación en el ámbito socioeducativos, así como iniciar la tesis doctoral.

Analizar las posibilidades de las TIC como nuevos espacios para la formación y la gestión del conocimiento, incidiendo en los adelantos que en este campo se dan desde el e-learning, etc.

Requisitos: Titulación de grado europeo o equivalente, homologada si ha sido obtenida en instituciones no pertenecientes a la Unión Europea.

Requisitos: Titulación de grado europeo o equivalente afín a la especialidad escogida, homologada si ha sido obtenida en instituciones no pertenecientes a la Unión Europea.

Objetivos: El Máster tiene como objetivo formar profesionales que desarrollen las habilidades necesarias para gestionar y diseñar proyectos de intervención educativa, y que puedan dar apoyo y asesoramiento en los departamentos de educación. Te ...

Objetivos: El Màster té com a objectiu formar professionals que desenvolupin les habilitats necessàries per gestionar i dissenyar projectes d'intervenció educativa i que puguin donar suport i assessorament en els departaments d'educació. Et ...