Objetivos: Los objetivos de nuestro Certificación Universitaria en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 (Titulación Universitaria con 4 Créditos ECTS) son muy claros y te ayudarán a formarte en Gestión educativa. Requisitos: Efectuar la matrícula. A q...
Podrán acceder al Máster quienes estén en posesión del título español de Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero,
Arquitecto Técnico, Diplomado, Ingeniero Técnico o Maestro -o cualquier otro expresamente declarado equivalente-.
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· Conocimiento comprensivo, analítico y valorativo de las teorías e investigaciones sobre innovación educativa y
sus distintas dimensiones así como de las políticas y de las prácticas educativas que favorecen (y obstaculizan)
la génesis y desarrollo de innovaciones educativas.
· Conocimiento comprensivo, especializado y analítico de los principales modelos teóricos y experiencias de
innovación en distintos ámbitos de la realidad educativa (curricular, organizativa, de formación, de evaluación…)
comprendiendo su complejidad desde una perspectiva interdisciplinar y sus interacciones con el contexto en que se
originan.
· Capacidad para reflexionar, formular juicios y evaluar situaciones, tomando en consideración las responsabilidades
éticas y sociales vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios en contextos de incertidumbre y
deliberación.
· Capacidad para aplicar conocimientos y habilidades en el análisis de situaciones prácticas y para formular,
comprender y resolver las dificultades que posibilitan u obstaculizan la innovación educativa diseñando, generando
y desarrollando interpretaciones, teorías y modelos que permitan promover innovaciones en contextos escolares y
no escolares.
· Capacidad para comunicar sus conclusiones y su conocimiento evidenciando los fundamentos que las sustentan,
de forma clara y rigurosa a diferentes audiencias (especializadas y no especializadas), utilizando distintos formatos,
incluidas las posibilidades que ofrecen las TIC.
· Desarrollo de las habilidades, procedimientos y conocimientos sobre métodos de investigación básicos en el campo
de la innovación educativa.
· Capacidad para promover y cooperar en proyectos colaborativos de innovación educativa o de investigación sobre
la misma.
· Capacidad para continuar el aprendizaje y la formación que permita seguir profundizando en la comprensión de
la realidad educativa con iniciativa, responsabilidad, autonomía y originalidad.
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Nuestro Curso FPDP - Nebrija Online Monitor de Educación Física (Titulación Universitaria con 4 Créditos ECTS) es totalmente homologada y en tan solo 110 horas tendrás tu título oficial y todo ello ...
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Requisitos: Estudios de Bachillerato o Grado.
Objetivos: Al término de este curso, el alumnado será capaz de:· Identificar los problemas principales vinculados a la gestión de la calidad en las organizaciones educativas. · Conocer el ámbito de ...
Objetivos: Se trata de un curso a distancia con una duración total de 300 horas repartidas en 4 meses. Contarás con el apoyo y seguimiento de un tutor personal que resolverá todas las posibles dudas ...
El master se ha diseñado para mejora la gestión de centros educativos de cualquier nivel de aprendizaje Objetivos: - Aportar conocimientos, reflexiones y análisis a partir de los principales ...
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