Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Necesario Sobre Los Aspectos Pedagógicos En Educación Infantil.

Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Relacionado Con El Desarrollo Infantil Y La Psicología En Los Centros Infantiles; Guarderias.

Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Necesario Sobre La Gestión Y El Funcionamiento De Un Centro Infantil.

Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Necesario Sobre La Salud Infantil En Los Centros Infantiles: Las Guarderías.

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

Establecer y mantener relaciones fluidas con la comunidad educativa y coordinarse con las familias, el equipo educativo y con otros profesionales.

Desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social.

Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil.

Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años.

Desarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno a través del contacto con los objetos, y las relaciones del niño o niña con sus iguales y con las personas adultas.

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

Desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.

Dirigido a toda persona interesada en el cuidado, desarrollo y educación del niño desde su nacimiento hasta los 6 años: madres, padres, educadores, aux. de Jardín de Infancia, trabajadores de Escuelas Inf., cuidadores (canguros), etc.

Dirigido a toda persona interesada en trabajar en las Escuelas Infantiles y Guarderías como personal de apoyo.

Desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.

Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrolloinfantil. Desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio decrecimiento personal y social.

Requisitos: Edad: 18 años para el Título de Técnico y 20 años para el Título de Técnico Superior o 19 años para quienes estén en posesión del título de Técnico.Para los títulos de Técnico Superior:·Bachiller establecido en la Ley Orgánica 1/1990, ...

La titulación de educación infantil es un programa diseñado especialmente para aquellos alumnos que deseen desarrollar su carrera profesional en la atención y educación de los niños, ya sea desde el domicilio,como en centros,asociaciones o guarderías

Objetivos: - Conocer los conceptos de Pedagogía Social, del Ocio y Tiempo Libre.- Saber que papel desempeña el Monitor de Tiempo Libre. - Comprender las aptitudes y las estructuras de un grupo, a través de las dinámicas de grupo.- Planificar y ...

Objetivos: - Aprender las características principales que tiene que tener un animador así como el papel fundamental que juega y sus funciones.- Interaccionar dentro del medio natural a través de la actividad física.- Comprender la importancia de la ...

Programar, organizar,realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños yniñas de cero a tres años.

Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil.

Desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal ysocial.

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años.