Requisitos: Para acceder al Programa de Doctorado es necesario que los aspirantes estén en posesión de un título oficial de Grado o equivalente y de Máster Universitario, o bien, hayan obtenido un total de 300 ECTS, de los cuales al menos 60 sean ...

Ciencia Cognitiva y Lenguaje (CCyL) es un doctorado interuniversitario e interdisciplinar en Ciencia Cognitiva que responde a la necesidad de superar las barreras académicas existentes hasta hace poco entre los diversos ámbitos de la Ciencia ...

El programa de doctorado en Historia de la Ciencia tiene como objetivo la formación de investigadores de alto nivel en los campos de la historia de la ciencia, de la tecnología y de la medicina. Desde su privilegiado estatus interdisciplinario, la ...

Formación de tercer ciclo especializa en el diagnóstico, evaluación y rehabilitación de los trastornos de la comunicación, voz, lenguaje, etc

Cursos para profesionales y estudiantes del campo terapeutico y educativo, estos Cursos y Masters estan reconocidos oficialmente.

El Máster en Pedagogía Montessori, dirigido a diplomados en cualquiera de las especialidades de Eduación (Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua Extranjera, Educación Física, Educación Especial, ...

Es un máster de orientación profesional imprescindible para ejercer la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato y la formación profesional, que sustituye al antiguo Certificado de Aptitud Pedagógica ...

Se trata de un máster interuniversitario, profesionalizador y de investigación, coordinado por la Universidad de Vic con la participación de la Universidad de Lleida y de la Universidad de les Illes Balears. Proporciona a titulados y ...

Este Máster se dirige a docentes de los niveles no universitarios interesados en ampliar su formación mediante la investigación en ámbitos relacionados con sus retos profesionales. Proporciona un conocimiento actualizado de los diversos campos.

El Máster Universitario en “Educación Especial” está destinado a formar especialistas del más alto nivel, preparados para profundizar en la comprensión de los fenómenos educativos y con capacidad investigadora para promover, desarrollar y analizar.

El Máster posee un carácter investigador, y supone, sin lugar a dudas, una respuesta ante las nuevas demandas educativas y de formación de los docentes en la investigación con el objetivo de conocer, analizar, y desarrollar formas de intervención.

El Máster en “Políticas y Prácticas de Innovación Educativa” está concebido para formar especialistas del más alto nivel académico, preparados para profundizar en la comprensión de los fenómenos educativos y con capacidad (investigadora y práctica).

Formar a profesionales especializados en técnicas básicas de Atención Temprana para proporcionarles competencias, conocimientos y estrategias necesarias que le permiten el abordaje del niño/a con algún problema en su desarrollo y su familia.

Profundizar en el conocimiento de los principales modelos teóricos en los distintos ámbitos de la realidad educativa(curricular, organizativa, de formación, de evaluación, de innovación…)· Desarrollar la capacidad de análisis y reflexión.

Este máster oficial asume entre sus objetivos que los estudiantes adquieran una formación académica avanzada, decarácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional en la Educación Ambiental.

- Potenciar una actitud positiva y crítica hacia el desarrollo de la identidad profesional docente.- Integrar experiencias profesionales con procesos de formación, a través de la reflexión crítica sobre todo lo que se experimento o se aprende.

Formar a profesionales especializados en técnicas básicas de Atención Temprana para proporcionarles competencias, conocimientos y estrategias necesarias que le permiten el abordaje del niño/a con algún problema en su desarrollo y su familia.

Los objetivos formativos se basan en la formación de titulados capaces de desarrollar sus tareas profesionales en el mundo de la empresa, en el ejercicio libre de la profesión, en el mundo de la formación o en el ámbito de la investigación.

La psicopedagogía centra su intervención en la organización sistematizada del conocimiento, y como disciplina con validez intrínseca, actúa en una doble vertiente: sobre el sujeto-grupo y sus particularidades, y sobre los procesos formativos.

El master tiene como objetivo la formación docente inicial del futuro profesional de la educación en el ámbito de la enseñanza secundaria obligatoria y/o postobligatoria y según su especialidad.

Proporciona una formación específica a titulados y profesionales y los capacita -si se sigue lel itinerario profesionalizador?-para diseñar, aplicar y evaluar propuestas y planteamientos educativos.

Conocer los diferentes métodos de investigación socioeducativos y ser capaces de iniciar trabajos de investigación en el ámbito socioeducativos, así como iniciar la tesis doctoral.

El PostGrado en Terapias Creativas y Artísticas es un curso de titulación propia de Artemisabcn. Para poder acceder al Postgrado se tiene que haber cursado anteriormente el Curso Inicial de Formación en Terapias Creativas.

MÓDULO I Fundamentos de Antropología Introducción. Dimensiones de la persona Vida sensitiva, vida intelectiva El significado de "persona" La dignidad personal Ética y libertad Querer el bien para el o...

Objetivos: Este aprendizaje tiene varios objetivos que inculcar a los alumnos a lo largo de la formación. Para empezar, desarrollar habilidades directivas de liderazgo, organización institucional, planificación académica, comunicación y trabajo en ...