Mejorar la salud y calidad de vida de la población pediátrica, y utilizar de forma adecuada los servicios de urgencia extrahospitalarios.

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

Desarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno a través del contacto con los objetos, y las relaciones del niño o niña con sus iguales y con las personas adultas.

Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años.

Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil.

Dotar al alumno de los conocimientos y destrezas necesarias, conocimiento de normativa aplicables, obligaciones y tareas más comunes en un Centro de estas características para poder realizar su trabajo de una manera óptima.

Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil.

Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años.

Formación reconocida como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

Formación reconocida como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

Formación reconocida como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

Formación sin prácticas de La Educación en la Infancia.

Formación individualizada y personalizada adaptada a la situación del alumnado con el objetivo final de conseguir su incorporación al mercado laboral o un contacto real con el entorno de la empresa.

Formación individualizada y personalizada adaptada a la situación del alumnado con el objetivo final de conseguir su incorporación al mercado laboral o un contacto real con el entorno de la empresa.

Formación individualizada y personalizada adaptada a la situación del alumnado con el objetivo final de conseguir su incorporación al mercado laboral o un contacto real con el entorno de la empresa.

Formación individualizada y personalizada adaptada a la situación del alumnado con el objetivo final de conseguir su incorporación al mercado laboral o un contacto real con el entorno de la empresa.

Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Necesario Sobre Los Aspectos Pedagógicos En Educación Infantil.

Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Relacionado Con El Desarrollo Infantil Y La Psicología En Los Centros Infantiles; Guarderias.

Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Necesario Sobre La Gestión Y El Funcionamiento De Un Centro Infantil.

Con Este Curso Se Pretende Enseñar Todo Lo Necesario Sobre La Salud Infantil En Los Centros Infantiles: Las Guarderías.

Establecer y mantener relaciones fluidas con la comunidad educativa y coordinarse con las familias, el equipo educativo y con otros profesionales.

Desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social.

Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil.

Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años.

Desarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno a través del contacto con los objetos, y las relaciones del niño o niña con sus iguales y con las personas adultas.