Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la igualdad de oportunidades y con proscripción de las ...

Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la igualdad de oportunidades y con proscripción de las ...

La Geografía es una ciencia del territorio, y por ello, naturalista, ambiental y social, con una vertiente teórica y otra, cada vez más importante, práctica. Suministra los elementos culturales indispensables para obtener una amplia visión.

La Educación Infantil es una etapa educativa que se cursa entre los 0 y 6 años de edad. El creciente interés social y de las administraciones públicas por la progresiva implantación e incremento de plazas escolares de este nivel.

Los maestros han de estar capacitados para participar activamente tanto en el diseño como en el desarrollo de proyectos de innovación que contribuyan a la permanente mejora cualitativa y cuantitativa del Sistema Educativo.

La Pedagogía, como disciplina universitaria, tiene sus orígenes en 1904, con la creación de la Cátedra de Pedagogía Superior en el marco de los estudios de Doctorado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Madrid.

El Grado en Terapia Ocupacional tiene como objetivo que el estudiante adquiera los conocimientos, habilidades y actitudes requeridos para realizar una valoración funcional, formular el pronóstico, y realizar el tratamiento con los medios.

La profesión de logopeda ha evolucionado de manera creciente en los últimos años, hasta ser reconocida como profesión sanitaria. Este reconocimiento ha permitido el desarrollo de un nuevo plan de estudios adaptado a las directrices que deben cumplir.

Objetivos: •Contribuir al desarrollo y crecimiento de los niños y las niñas, teniendo en cuenta su entorno familiar y sociocultural.•Enseñar a los niños y las niñas a observar el mundo que les rodea, a plantear preguntas y a interpretar la realid...

Requisitos: Podrás acceder a este Grado desde cualquiera de las modalidades de Bachillerato, Pruebas de Acceso a la Universidad o con Ciclo Formativo de Grado Superior. Otros accesos: procedentes de Sistemas Educativos Extranjeros, Técnicos ...

Objetivos: •Contribuir al desarrollo y crecimiento de los niños y las niñas, teniendo en cuenta su entorno familiar y sociocultural.•Enseñar a los niños y las niñas a observar el mundo que les rodea, a plantear preguntas y a interpretar la realid...

Requisitos: Podrás acceder a este Grado desde cualquiera de las modalidades de Bachillerato, Pruebas de Acceso a la Universidad o con Ciclo Formativo de Grado Superior. Otros accesos: procedentes de Sistemas Educativos Extranjeros, Técnicos ...

Requisitos: Podrás acceder a este Grado desde cualquiera de las modalidades de Bachillerato, Pruebas de Acceso a la Universidad o con Ciclo Formativo de Grado Superior. Otros accesos: procedentes de Sistemas Educativos Extranjeros, Técnicos ...

Requisitos: Podrás acceder a este Grado desde cualquiera de las modalidades de Bachillerato, Pruebas de Acceso a la Universidad o con Ciclo Formativo de Grado Superior. Otros accesos: procedentes de Sistemas Educativos Extranjeros, Técnicos ...

Objetivos: El temario del curso está dividido en 4 cursos, durante este periodo tratarás los temas más importantes relacionados con el ámbito de la educación primaria. Gracias a esta formación adquirirás conocimientos sobre conceptos como la ...

Objetivos: El temario del grado está dividido en 4 cursos que tratan los aspectos más relevantes relacionados con la educación infantil. Gracias a esta formación adquirirás conocimientos sobre conceptos como la perspectiva globalizadora e ...

Objetivos: CEC1 - Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular.CEC2 - Sólida formación científico-cultural.CEC3 - Capacidad para organizar la enseñanza ...

Objetivos: CEC1 - Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular.CEC2 - Sólida formación científico-cultural.CEC3 - Capacidad para organizar la enseñanza ...

Objetivos: Con estos estudios te capacitarás, vía una metodología docente teórico-práctica, para la comprensión y dedicación de los procesos educativos referidos a los ciclos de primaria e infantil. Entre otros aspectos, desarrollarás competencias ...

Una doble titulación abre el doble de puertas. El Centro Universitario Cardenal Cisneros ofrece la posibilidad de cursar la Doble Titulación en Magisterio de Educación Infantil y Educación Primaria (Castellano o Grupo bilingüe)

Objetivos: El Grado en Maestro de Educación Infantil de UNIR te prepara para conseguir los siguientes conocimientos y habilidades en magisterio:•Promover el aprendizaje en la primera infancia•Facilitar la evolución del lenguaje oral y escrito...

Objetivos: • Planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes.• Diseñar espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y ...

Objetivos: El perfil de formación que proporciona a los titulados el grado de Educación social de la UOC les capacita para ejercer profesionalmente en numerosos ámbitos de actividad dentro del campo de la educación social, permitiendo al educador ...

Objetivo del curso: El objetivo de la licenciatura en educación es formar profesionales con un enfoque humanista que de manera integral busquen asesorar, dirigir, orientar, evaluar e intervenir desde el ámbito de la educación en las diferentes ...

El Doble Grado en Educación Infantil y Primaria (con posibilidad de obtener la Mención en Lengua Extranjera: Inglés) es un programa único en el panorama nacional, ya que ofrece al alumno una excelente visión general de la función de la docencia en ...