Proceso evolutivo en el desarrollo biológico y psicológico en la etapa de 0 a 6 años.
Procesos de aprendizaje relativos al periodo 0-6 años.
Dificultades de aprendizaje y trastornos de desarrollo en los estudiantes de esta etapa y desarrollar estrategias educativas adecuadas a cada una de ellas.
Importancia de los factores sociales y familiares y su incidencia en los procesos educativos.
Acción tutorial y orientación en el marco educativo en relación con los estudiantes y los contextos de desarrollo.
Importancia de los aspectos relacionados con la salud en esta etapa, los principios, los trastornos de hábitos y comportamientos no saludables y sus consecuencias.
Organización y estructura de espacios escolares (aulas, espacios de ocio, servicios, etc.), de materiales y de horarios, de acuerdo a las características de los estudiantes de esta etapa.
Diseño, planificación y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de la escuela como organización educativa, con la flexibilidad exigida en esta etapa.
Técnicas para la recogida de información a través de la observación u otro tipo de estrategias impulsando la innovación.
Metodología del análisis de campo, estrategias de recogida de información, técnicas de análisis, interpretación de resultados e informes y toma de decisiones.
Fundamentos, principios, características y legislación relativa a la Educación Infantil.
Documentos de planificación institucional, estructura, características y proceso de elaboración.
Diseño de estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto, partiendo del currículo de Infantil.