Con este curso se pretende enfocar de modo realista las alteraciones del lenguaje desde una edad temprana, con el fin de poder corregir mediante una correcta intervención las posibles alteraciones que se puedan presentar a lo largo del tiempo.
El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos como:Tema y Test Introductorio, Preparación de la Prueba, etc
El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos como:Tema y Test Introductorio, Preparación de la Prueba, etc
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Comprender la relación entre las competencias básicas y el currículo integrado. Aplicar la terminología relacionado con el currículo integrado de lenguas y el currículo integrado de lenguas y contenidos de forma ...
Diferenciar con claridad los conceptos de “evaluación del alumno” y “calificación del alumno”, reconociendo las cuestiones y, en su caso, implicaciones legales, que de uno y otro se derivan.
Comprender la relación entre las competencias básicas y el currículo integrado. Aplicar la terminología relacionado con el currículo integrado de lenguas y el currículo integrado de lenguas y contenidos de forma ...
Estructurar secuencias de actividades que puedan aplicarse en el desarrollo de diferentes unidades didácticas, conforme a un cierto orden lógico que permita su resolución a los alumnos, como elemento básico para adquirir nuevos ...
Descubrir las principales líneas de actuación que deben regir la atención educativa con estos alumnos dentro del centro y del aula. Familiarizarse con las principales peculiaridades que tienen las ACIs del alumnado con ...
Diseñar Unidades didácticas en las que se recurra al juego como estrategia metodologica para el desarrollo de otros contenidos del currículum.Analizar los aspectos metodológicos específicos de las actividades ...
Conocer los Sistemas Operativos que se utilizan en las distintas CCAA. Valorar la importancia de los programas multiplataforma. Manejar programas de creación de archivos multimedia como Audactiy, GIMP o Dia.
Conocer los Sistemas Operativos que se utilizan en las distintas CCAA. Valorar la importancia de los programas multiplataforma. Manejar programas de creación de archivos multimedia como Audactiy, GIMP o Dia.
Proporcionar al profesorado los fundamentos teóricos y los recursos metodológicos necesarios para desarrollar el área de al Educación para la Ciudadanía en la educación primaria y secundaria.
Propiciar el concepto de la biblioteca escolar como centro de recursos y documentación de apoyo al currículo.
Diseñar actividades para educar las emociones en el aula. Implementar estrategias para identificar y controlar sus propias emociones.
Concienciar a los docentes sobre la importancia de crear en el aula un clima que propicie la comunicación, reforzando la autoestima y la autoimagen adecuadas y consensuando normas que faciliten la convivencia.
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