Gracias al FP Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos podrás prepárate para las pruebas libres. Adquiere un nivel avanzado de comunicación no verbal. Podrás trabajar como intérprete del lenguaje de signos.Esta formación tiene una dura...
En estos momentos el centro EDECA no tiene la matrícula abierta para este curso.
Objetivos: Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana. Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana Conocer la fundamentación de la logopedia y la audición y lenguaje Identificar el perfil del profesional en el ámbito Conocer la fundamentación neuroanatómica del lenguaje y su desarrollo Identificar los trastornos del habla, voz y audición en el contexto escolar Conocer los trastornos del lenguaje en el contexto escolar Reconocer e identificar los trastornos del habla en el contexto escolar Conocer e identificar las principales dificultades de aprendizaje Comprender el concepto de lectoescritura Identificar las dificultades en la lectura y escritura Conocer del desarrollo del lenguaje y la comunicación en personas con necesidades educativas especiales Reconocer la importancia de la aplicación de las nuevas tecnologías en la intervención logopédica.
A quién va dirigido: La Doble Titulación de Máster en Atención Temprana y Máster en Trastornos del Lenguaje y la Audición en contextos educativos va dirigido a TITULADOS UNIVERSITARIOS, ESTUDIANTES DE ÚLTIMO CURSO Y PROFESIONALES RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA.
MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA
BLOQUE TEMÁTICO 1. GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 1. Fundamentación de la Atención Temprana
TEMA 2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana
BLOQUE TEMÁTICO 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS
TEMA 3. Desarrollo del niño durante la etapa parenatal y perinatal
TEMA 4. Proceso madurativo en niños /as de 0 a 1 año
TEMA 5. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años
TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 3 a 6 años
BLOQUE TEMÁTICO 3. ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES
TEMA 7. Prematuridad
TEMA 8. Trastorno del Espectro Autista
TEMA 9. Trastornos de aprendizaje
TEMA 10. Trastorno del Neurodesarrollo: TDAH
TEMA 11. Evaluación, diagnóstico e intervención en Síndrome de Down
TEMA 12. Desarrollo de las alteraciones motoras en edades temprana: parálisis cerebral y espina bífida
TEMA 13. Fundamentación en la Discapacidad Intelectual (DI)
TEMA 14. La aplicación del proceso de Atención Temprana ante la Discapacidad Auditiva
TEMA 15. Relación y aplicación de la Atención Temprana y la Discapacidad Visual
BLOQUE TEMÁTICO 4. EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO
TEMA 16. Aspectos generales de la evaluación
TEMA 17. El proceso de evaluación en Atención Temprana
TEMA 18. La evaluación en distintas áreas: Técnicas e instrumentos para su desarrollo
TEMA 19. Diagnóstico en Atención Temprana
BLOQUE TEMÁTICO 5. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 20. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención
TEMA 21. Técnicas de Modificación de Conducta en la etapa infantil
BLOQUE TEMÁTICO 6. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 22. Familia y discapacidad
TEMA 23. El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia
TEMA 24. La intervención realizada en el núcleo familiar y programas de intervención
MÁSTER EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA AUDICIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
BLOQUE TEMÁTICO 1. APROXIMACIÓN A LA LOGOPEDIA
TEMA 1. La logopedia
TEMA 2. El Profesional de la Logopedia y la Audición y Lenguaje
TEMA 3. El profesional de la Logopedia y la Audición y Lenguaje en el ámbito escolar
TEMA 4. Líneas de investigación en el ámbito
BLOQUE TEMÁTICO 2. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
TEMA 5. Fundamentación Neuroanatómica
TEMA 6. Desarrollo y evolución de la comunicación y el lenguaje en el niño/a
TEMA 7. Teorías, Modelos y Desarrollo del Lenguaje y de la Comunicación
BLOQUE TEMÁTICO 3. TRASTORNOS DE LA VOZ Y LA AUDICIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
TEMA 8. Nuestro instrumento: La voz
TEMA 9. Disfonías
TEMA 10. Trastornos de la audición en la etapa escolar
BLOQUE TEMÁTICO 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVERVENCIÓN
TEMA 11. Aproximación a los Trastornos del Lenguaje
TEMA 12. Retraso Simple del Lenguaje (RSL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
BLOQUE TEMÁTICO 5. TRASTORNOS DEL HABLA: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
TEMA 13. Trastornos del habla
TEMA 14. Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo), Trastorno de la comunicación social (pragmático) y Trastorno de la comunicación no especificado
BLOQUE TEMÁTICO 6. LECTOESCRITURA, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NEE
TEMA 15. Dificultades de Aprendizaje
TEMA 16. El cerebro y las Dificultades de Aprendizaje
TEMA 17. La lectura
TEMA 18. Dificultades de Aprendizaje relacionadas con la escritura
TEMA 19. Interpretación de las dificultades de aprendizaje en la lectura y la escritura
TEMA 20. Desarrollo fonológico y Dificultades de Aprendizaje en la lectura y la escritura
BLOQUE TEMÁTICO 7. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN DETERMINADAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEMA 21. El lenguaje en personas con discapacidad intelectual
TEMA 22. Síndrome de Down y Trastornos del Lenguaje y la Audición
TEMA 23. Parálisis Cerebral Infantil y Trastornos del Lenguaje y la Audición
TEMA 24. Afasia Infantil y Trastornos del Lenguaje y la Audición
TEMA 25. Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastornos del Lenguaje y la Audición
BLOQUE TEMÁTICO 8. TERAPIA MIOFUNCIONAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LOGOPEDIA
TEMA 26. Terapia Miofuncional
TEMA 27: Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en este ámbito
ver temario completo
|
Objetivos: - Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.- Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.- Aprender las diferentes modalidades de ...
Objetivos: Entre los objetivos de nuestro Especialista en Atención Temprana + Titulación Universitaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS) ...
Objetivos: - Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.- Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.- Aprender las diferentes modalidades de ...
Objetivos: -Conocer los fundamentos teóricos de la intervención temprana en lenguaje, tomando como base, las aportaciones de las teorías evolutivas y del desarrollo, y los fundamentos de la ...
Objetivos: El objetivo que persigue el desarrollo motriz es favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación y comunicación que el niño va a establecer con los demás, el mundo ...
Objetivos: Alcanzar tus metas mediante un aprendizaje ameno y flexible en Logopedia con nuestro Master o Postgrado Online Postgrado en Atención y Estimulación Temprana (Triple Titulación + 8 ...
Objetivos: - Conocer que es la psicomotricidad y sus áreas de intervención.- Saber el desarrollo psicomotor y como se adquiere el esquema corporal.- Adquirir conocimientos de nuestro cuerpo para ...
Curso de Psicomotricidad en la etapa de 3 a 6 años. ¿Quieres ser todo un especialista en la Psicomotricidad Infantil? Delena Formación te capacita para identificar las fases del desarrollo motor en ...
Objetivos: "Conocer este sistema de comunicación,Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican de esta forma.Profundizar en el estudio del lenguaje de signos centrándose en ...
Recomiéndanos | Laboris.net en inicio | Favoritos | Contáctenos | Acerca de Laboris.net | Condiciones de uso | Política de privacidad | Oferta de empleo | Política de cookies
© 2024 EMAGISTER Servicios de formación, S.L.