Objetivos: El objetivo que persigue el desarrollo motriz es favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación y comunicación que el niño va a establecer con los demás, el mundo y los objetos para sí obtener la consciencia del propio cuerpo quieto y en movimiento, el dominio del equilibrio, la motricidad fina y gruesa, una correcta estructuración espacio – temporal, la organización del esquema corporal, y todos los aspectos relacionados con lo motriz y lo psicomotriz que se desarrollan en el presente Curso.
A quién va dirigido: Profesionales titulados y a estudiantes de último año que deseen especializarse en el abordaje psicomotor tanto a nivel educativo como terapéutico. A este curso podrán acceder psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, maestros/as de educación física, infantil, primaria, educación especial, logopedas, fisioterapeutas ocupacionales, licenciados en educación física, auxiliares y educadores de niños, rehabilitadores infantiles.
El material del curso está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización de los ejercicios prácticos de forma autónoma, pero con el apoyo del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno. La comunicación con el profesor-tutor del curso, se realizará fundamentalmente a través de correo electrónico o contacto telefónico, en función de las preferencias y necesidades del alumno. El proceso de evaluación se desarrolla durante todo el curso, a través del seguimiento continuo de cada participante, para determinar si los objetivos establecidos están siendo alcanzados. La propuesta de evaluación consiste en la resolución de casos prácticos. El alumno enviará por correo electrónico la resolución de los casos, los cuales, a su vez, serán devueltos por el profesor-tutor una vez corregidos.
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MODULO I – TRASTORNOS MOTORES
CASOS PRÁCTICOS
MODULO II - TRASTORNOS PSICOMOTRICES
1.- La psicomotricidad: evolución, definición y aclaración de conceptos
2.- Trastornos psicomotores más representativos
3.- Evaluación del desarrollo psicomotor
Elementos del balance psicomotor
Esquema corporal
Lateralidad
Tono muscular
Independencia motriz
Coordinación
Control respiratorio
Equilibrio
Estructuración espacial
Estructuración temporal
Protocolo de examen psicomotor
Esquema corporal
Lateralidad
Tono muscular
Independencia motriz
Coordinación
Control respiratorio
Equilibrio
Estructuración espacial
Estructuración temporal
4.- Práctica psicomotriz
MODULO III – PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN LAS ESCUELAS INFANTILES
CASOS PRÁCTICOS
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