Objetivos: -Conocer los fundamentos teóricos de la intervención temprana en lenguaje, tomando como base, las aportaciones de las teorías evolutivas y del desarrollo, y los fundamentos de la neurofisiología y de la psicolingüística. -Conocer los principales aspectos de la evaluación temprana del lenguaje, así como las áreas, instrumentos, y procedimientos para la misma. -Analizar las posibilidades de los programas de intervención temprana, en lenguaje, para su aplicación según las diferentes situaciones y características de los sujetos a los que van dirigidos.
A quién va dirigido: Graduados o Licenciados y Diplomados en los ámbitos educativo y de la salud:Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Medicina, Enfermería.
El curso tiene un carácter teórico práctico, el contenido de este curso está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización delos ejercicios prácticos de forma autónoma, aunque con el apoyo constante del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno. La comunicación con el profesor-tutor del curso para consultas de tipo docente. se realizará a través de correo electrónico, correo postal y/o contacto telefónico, en función de las preferencias y necesidades del alumno.
La calificación final estará en función de las cuestiones propuestas por el tutor y destinadas a comprobar los conocimientos adquiridos en cada uno de los temas.
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MODULO II.- INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
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