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MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA + MÁSTER EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS-

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Máster Distancia

Precio: 3.760 € 1.880 €
Promoción: Descuento

Resumen del máster

Objetivos: A lo largo del periodo formativo, el alumno conocerá las fases del desarrollo físico, sensorial y motor de los niños así como su desarrollo cognitivo, socio afectivo y comunicativo.

Requisitos: No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

A quién va dirigido: El Máster en Atención Temprana + Máster Experto en Psicomotricidad está dirigido a todas aquellas personas interesadas en enfocar su carrera laboral hacia el ámbito de la educación infantil.

Información adicional

*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.

 
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Temario completo de este curso

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
  • 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  • 2. Principios básicos de la Atención Temprana
  • 3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
  • 1. Definición
  • 2. Organización
  • 3. Funciones

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  • 1. El niño de cero a 15 meses
  • 2. El niño de uno a tres años
  • 3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
  • 1. El niño de cero a 15 meses
  • 2. El niño de uno a tres años
  • 3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  • 1. Definición de lenguaje y comunicación
  • 2. El niño de cero a 15 meses
  • 3. El niño de uno a tres años
  • 4. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  • 1. El niño de cero a 15 meses
  • 2. El niño de uno a tres años
  • 3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
  • 1. Déficit auditivo
  • 2. Déficit visual
  • 3. Trastornos perceptivos: la agnosia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
  • 1. Distrofia muscular
  • 2. Los tics
  • 3. Parálisis cerebral
  • 4. Epilepsia
  • 5. Apraxias

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
  • 1. Trastorno del desarrollo intelectual
  • 2. Sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
  • 1. Introducción a los trastornos del lenguaje
  • 2. Trastornos del lenguaje expresivo
  • 3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  • 4. Trastornos fonológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
  • 1. Trastornos emocionales y del comportamiento
  • 2. Trastorno Disocial
  • 3. Trastorno Negativista Desafiante
  • 4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • 5. Trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
  • 1. Trastorno del Espectro Autista
  • 2. Síndrome de Down

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
  • 1. Estimulación prenatal
  • 2. Estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL
  • 1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  • 2. Intervención temprana en la deficiencia visual

UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
  • 1. Intervención en distrofias musculares
  • 2. Intervención en Tics
  • 3. Intervención en parálisis cerebral
  • 4. Intervención en epilepsia
  • 5. Intervención en apraxias
  • 6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores

UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL
  • 1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del Trastorno del Desarrollo Intelectual
  • 2. Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
  • 3. La sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  • 4. La Atención Temprana
  • 5. Trastorno del lenguaje expresivo
  • 6. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  • 7. Trastornos fonológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
  • 1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  • 2. Intervención en el trastorno disocial
  • 3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
  • 4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • 5. Intervención en el trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
  • 1. Intervención en Trastorno del Espectro Autista
  • 2. Intervención en niños con Síndrome de Down

UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  • 1. La familia
  • 2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  • 3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
  • 1. La intervención familiar
  • 2. Los programas o modelos de intervención
  • 3. Estrategias de intervención
  • 4. Propuestas de actuación

PARTE 2. EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE PSICOMOTRICIDAD
  • 1. Psicomotricidad
  • 2. Psicomotricidad y calidad de vida
  • 3. Ámbitos de intervención
  • 4. Psicomotricidad dirigida o vivenciada

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ
  • 1. Intervención psicomotriz en sanidad
  • 2. Intervención psicomotriz en educación
  • 3. La vivencia psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CUERPO
  • 1. ¿Qué es el cuerpo?
  • 2. Filogénesis del desarrollo del cuerpo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR. ESQUEMA CORPORAL
  • 1. Factores que determinan el desarrollo psicomotor
  • 2. Desarrollo psicomotor desde el nacimiento
  • 3. Reconocimiento y consecución del esquema corporal
  • 4. Desarrollo de la capacidad y utilización del esquema corporal
  • 5. La motricidad gráfica

UNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES NEURO-FÍSICOBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y DEL MOVIMIENTO
  • 1. Fisiología del sistema óseo
  • 2. Fisiología del músculo esquelético
  • 3. Fisiología del sistema digestivo
  • 4. Fisiología del sistema respiratorio
  • 5. Fisiología del sistema circulatorio
  • 6. Organización funcional del sistema nervioso
  • 7. Funciones sensoriales: sistema somatosensorial
  • 8. Sentidos especiales: visión, gusto, olfato, audición y equilibrio

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS, ALTERACIONES Y PATOLOGÍAS PSICOMOTRICES
  • 1. Trastornos psicomotrices
  • 2. Clasificación de los transtornos psicomotores
  • 3. Deficiencias motóricas
  • 4. Clasificación de las deficiencias motóricas
  • 5. Alteraciones psicosomáticas
  • 6. Trastornos psicopatológicos
  • 7. Alteraciones complementarias con una intención psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD
  • 1. Sala de psicomotricidad y sus características
  • 2. Organización de la sala de psicomotricidad
  • 3. El técnico de la psicomotricidad
  • 4. Los materiales de la sala de psicomotricidad

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PSICOMOTRICISTA
  • 1. La función del psicomotricista
  • 2. Estrategias de intervención
  • 3. Psicomotricista como miembro de un equipo
  • 4. Deontología profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES Y JUEGOS EN PSICOMOTRICIDAD
  • 1. Sesión de una intervención psicomotriz
  • 2. Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz
  • 3. Actividades y juegos para trabajar aspectos específicos en psicomotricidad
  • 4. Movimiento libre y espontáneo. El juego y simbolizaciones a través del juego libre.
  • 5. Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego
  • 6. La psicomotricidad como medio de comunicación con uno mismo y con los demás
  • 7. Intervención psicomotriz en trastornos psicomotrices y psicosomáticos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
  • 1. La evaluación psicomotriz
  • 2. Objetivos de evaluación psicomotriz
  • 3. Medición y tipos de evaluación psicomotriz
  • 4. Métodos de evaluación
  • 5. La observación como principal método de evaluación
  • 6. Test para la evaluación psicomotriz
 
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