La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona y es muy importante la preparación de la persona que le atiende.

Las ludotecas son espacios donde se realizan actividades lúdicas y de entretenimiento aunque sobre todo, han de ser espacios donde se estimule el desarrollo integral de la persona y se fomente la solidaridad.

La lengua de signos, expresión facial, expresión corporal.

Preguntar direcciones y número de teléfono. Saludar en situaciones formales e informales. Identificarse en el lenguaje de los signos.

Se trata de enseñanza complementaria a las preparación de las oposiciones, donde se efectúan periodicamente practicas y metodos que ayudan a intepretar y responder de forma mas eficiente.

Elaborar y defender una programación didáctica original, propia, totalmente actualizada a la LOE, según los criterios de evaluación del tribunal de oposición.Obtener la máxima puntuación en la prueba.Asegurar un ...

- Metodología didáctica. ¿Qué es y para que sirve? - La comunicación - Programación didáctica - Actividades y dinámicas para la transmisión de contenidos

Curso presencial 20 horas homologado por Fundación Laboral de la Construcción, permite la formación en seguridad de maquinaria como pala cargadora, retrocargadora, excavadora hidráulica. Formación teórica-práctica ...

1º Prueba: Prueba de desarrollo 2º Prueba: Presentación y defensa de una unidad didáctica: a) Presentación y defensa de una programación didáctica b) Preparación y exposición oral de una unidad ...

1º Prueba: Prueba de desarrollo 2º Prueba: Presentación y defensa de una unidad didáctica: a) Presentación y defensa de una programación didáctica b) Preparación y exposición oral de una unidad didáctica c) Ejercicio de carác

1º Prueba: Prueba de desarrollo 2º Prueba: Presentación y defensa de una unidad didáctica: a) Presentación y defensa de una programación didáctica b) Preparación y exposición oral de una unidad didáctica c) Ejercicio de carác

los grupitos rodantes tienen la particularidad de que se reúne un grupo reducido de niños (entre 3 y 5) con una docente y realizan actividades de la educación infantil, centrada en las características evolutivas de 18 a 36 meses ...

Puedes elegir la flexibilidadde venir puntualmente y trabajar en el proyecto que elijas.

Soñar, inventar, crear, sentir, expresar, etc... Se hará una lluvia de ideas creando el guión. Se interpretará a través de la danza, cuerpo, yoga, teatro, gesto, mimo, clown,voz, canto.

Programar, intervenir educativamente y evaluar programas de atención a la infancia, aplicando los métodos de enseñanza - aprendizaje que favorezcan el desarrollo autónomo de los niños y niñas de 0-6 años, organizando los recursos adecuados.

Dirigido a A todas aquellas personas interesadas en desarrollar métodos y técnicas necesarias para el diseño de propuestas, metodologías, medios didácticos e instrumentos de evaluación, así como el desarrollo de acciones formativas y de asesoramient

A todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos necesarios para planificar y desarrollar de forma sistemática acciones formativas con vistas a la adquisión de competencias profesionales de los destinatarios

A todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje en entornos virtuales de formación así como adquirir las competencias necesarias para verificar y evaluar el nivel de cualificación alcanzad

Dirigido a A todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la planificación y desarrollo de manera sistemática y rigurosa de acciones formativas con vistas a la adquisición de competencias pro

A todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para la planificación y el desarrollo sistemático y riguroso de acciones formativas con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los d

A todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo con éxito evaluaciones dentro del proceso de enseñanza / aprendizaje, usando para ello los instrumentos de evaluación más adecuados para cada caso

Formar a profesionales especializados en técnicas básicas de Atención Temprana para proporcionarles competencias, conocimientos y estrategias necesarias que le permiten el abordaje del niño/a con algún problema en su desarrollo y su familia.

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Profundizar en el conocimiento de los principales modelos teóricos en los distintos ámbitos de la realidad educativa(curricular, organizativa, de formación, de evaluación, de innovación…)· Desarrollar la capacidad de análisis y reflexión.