Objetivos: Objetivos generales Š Este Curso tiene como principal objetivo preparar al colectivo docente para la dirección de centros educativos entendiendo los nuevos retos de la educación y teniendo muy presente en todo su diseño, la necesidad de innovar en la gestión para acercarse a los retos, necesidades y demandas de la sociedad del siglo XXI Š Por ello, se contempla un módulo centrado en el concepto de líder y la evolución del término hasta la perspectiva actual. Con esto se pretende profundizar en el estudio de los diversos enfoques y tipos de liderazgo además de definir las habilidades directivas esenciales y cómo poder desarrollarlas. Se trabajarán también conceptos como el de participación, compromiso, corresponsabilidad, conflicto y mediación, con el objetivo de ofrecer a los futuros directores un marco completo de ejecución de la función directiva Objetivos específicos Š Analizar los distintos enfoques del concepto de calidad Š Vincular el enfoque actual a la mejora continua y la excelencia Š Examinar conceptos relacionados: evaluación, certificación, acreditación, etc Š Conocer los principios establecidos por diferentes autores: Deming, Crosby, Juran Š Valorar los principios fundamentales en la gestión de la calidad Š Interpretar el Diagrama de la Trilogía de Juran Š Identificar las etapas de la evolución del enfoque de la calidad Š Comprender cómo ha ido cambiando el concepto de calidad hasta la actualidad Š Conocer las principales aportaciones de expertos Š Reflexionar sobre la evolución de la calidad total hacia los modelos de excelencia Š Conocer el camino de mejora que conforma los diferentes modelos

A quién va dirigido: El Curso Universitario en Gestión de la Calidad de Centros Educativos está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a la Gestión de la calidad de centros educativos.