TEMARIO:

Módulo 1. Coaching: bases y fundamentos.

• 1.1. Definición de coaching.
• 1.2. Papel y necesidad del coaching.
• 1.3. Componentes del coaching.
• 1.4. El coaching y el desarrollo de competencias.
• 1.5. Coaching, cambio y aprendizaje.
• 1.6. Objetivos del coaching.

Módulo 2. Tipos de coaching y coaching en las organizaciones

• 2.1. Coaching individual
• 2.2. El executive coaching o de 'número uno'
• 2.3. Las etapas y modelos del coaching
• 2.4. El contrato triangular
• 2.5. El coaching de equipos
• 2.6. El coaching como estilo de liderazgo

Módulo 3. Proceso de coaching y metodologías

• 3.1. El proceso de coaching
• 3.2. Principios ineludibles del coaching
• 3.3. Metodologías clave en el proceso de coaching

Módulo 4. Marco teórico y otras herramientas para el coaching

• 4.1. Programación neurolingüistica (PNL).
• 4.2. Análisis transaccional (AT).
• 4.3. Process comunication model (PCM).
• 4.4. Assesment center y develop center.
• 4.5. Alineamiento de equipo.
• 4.6. Evaluación 360.
• 4.7. e-Coaching.

Módulo 5. Estudio del caso.

Módulo 6. Trabajo Final.

El Curso Superior en Curso Superior en PNL (Programación Neurolingüística) se compone del siguiente temario:

Módulo 1. Introducción a la PNL.

• 1.1. Memoria, emoción y aprendizaje.
• 1.2. ¿Qué es la programación neurolingüística?
• 1.3. Origen, evolución y desarrollo.
• 1.4. Etimología: significado de PNL.
• 1.5. Los orígenes del pnl.
• 1.6. Percepción y aprendizaje.
• 1.6.1. Psicobiología: percepción y acción.
• 1.6.2. Experiencia subjetiva.
• 1.6.3. Estructura de la evidencia sensorial.

Módulo 2. Presuposiciones de la PNL, feedback y objetivos

• 2.1. Presuposiciones y fundamentos de la PNL.
• 2.2. Feedback.
• 2.3. Objetivos.
• 2.4. Formulación de objetivos: estrategias.
• 2.5. Técnica de puente al futuro: para la consecución de un objetivo.
• 2.6. Estrategia p.o.p.s: cómo conseguir un objetivo.

Módulo 3. Sistemas representacionales, accesos oculares, empatía, rapport y claves sensoriales.

• 3.1. Sistemas representacionales.
• 3.2. Accesos oculares.
• 3.3. Empatía y rapport.
• 3.4. Pautas para establecer sintonía.
• 3.5. Claves sensoriales (verbales y no verbales).

Módulo 4. Metamodelo del lenguaje, calibración, estado asociado y disociado, y manclajes.

• 4.1. Metamodelo del lenguaje.
• 4.2. Calibración.
• 4.3. Estado asociado y disociado.
• 4.4. Anclajes.

Módulo 5. Submodalidades, hipnosis e inteligencia emopcional

• 5.1. Submodalidades.
• 5.2. Hipnosis.
• 5.3. Inteligencia.

Módulo 6. Resolución de conflictos, metáforas, modelo pops avanzado y las creencias.

• 6.1. Resolución de conflictos (congruencia-incongruencia).
• 6.2. Metáforas.
• 6.3. Niveles lógicos y niveles neurológicos.
• 6.4. Modelo pops avanzado.
• 6.5. Estrategias mentales.
• 6.6. Las creencias .

Módulo 7. Estudio del caso .

Módulo 8. Trabajo Final