MÓDULO I. LA ANIMACIÓN COMO INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

TEMA 1. La animación infantil

- La sociedad contemporánea

- Educación no formal y animación infantil

- Equipamientos de animación infantil

- Animación de actividades complementarias y extraescolares en centros de educación infantil

Lo que hemos aprendido

TEMA 2. Diseño y desarrollo de proyectos de animación infantil

- Proyectos de animación social dirigidos a la infancia

- Fases de desarrollo de un proyecto social

- Estudio de un caso: contratación de la gestión de la “ludoteca Infante” de la Universidad Carlos V

Lo que hemos aprendido

MÓDULO II. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 1: El grupo
- Dinámica de grupos
- Grupo
- Aspectos clave en el funcionamiento de un grupo o un equipo
- Etapas en la vida de los grupos
Lo que hemos aprendido

TEMA 2: Animación de grupos
- Liderazgo y animación de grupos
- Principales roles en un grupo
- Recursos para trabajar los roles en un grupo
Lo que hemos aprendido

TEMA 3: Técnicas de dinamización de grupos
- Las técnicas grupales.
- Normas de utilización de técnicas grupales
- Fichero de técnicas para dinamizar grupos
Lo que hemos aprendido

MÓDULO III. COMPETENCIA SOCIAL

TEMA 1. La comunicación en la intervención profesional en educación infantil
- El proceso de la comunicación
- Estilos de comunicación
Lo que hemos aprendido

TEMA 2: Estilo asertivo de interacción y comunicación
- Desarrollo de la competencia social
- Desarrollo de un estilo asertivo de comunicación e interacción social
Lo que hemos aprendido

TEMA 3. La comunicación con profesionales y familias implicados en la educación infantil
- Características y funciones de los diferentes profesionales
- Reuniones
- Presentaciones. Hablar en público
- La información a las familias en los centros infantiles
Lo que hemos aprendido