Objetivos: Objetivo general Actualizar los conocimientos sobre la inteligencia emocional en sus distintos ámbitos de aplicación, tanto desde el área clínica, educativa o laboral, con el fin de aumentar la calidad de la praxis del profesional en su desempeño Introducir al alumno en el extenso mundo de la inteligencia emocional desde una perspectiva práctica, para que conozca las distintas disciplinas que abarca las emociones en relación con el comportamiento humano y sus posibilidades Conocer las herramientas empleadas en la práctica de la inteligencia emocional Permitir el desarrollo de las habilidades y destrezas incentivando la formación continua y la investigación Objetivos específicos Comprender la Inteligencia unitaria Identificar la Inteligencia múltiple Descubrir la relación entre Inteligencia y ciclo vital Desentrañar la Inteligencia heredada Clasificar la Evaluación directa de la inteligencia Determinar la Evaluación indirecta de la inteligencia Identificar el Efecto Flynn Comprender el Test de Inteligencia y su relación con el Género Descubrir la relación del Test de Inteligencia y el Ciclo Vital
A quién va dirigido: El Experto Universitario en Inteligencia Emocional en Educación Secundaria para docentes está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con alumnos de educación secundaria.
Módulo 1. Las Emociones
1.1. El Cerebro Emocional.
1.2. Emociones positivas vs. negativas.
1.3. Arousal vs Valencia.
1.4. La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey.
1.5. Otros modelos de Inteligencia Emocional y trasformación emocional.
1.6. Competencias socio-emocionales y creatividad según el nivel de inteligencia.
1.7. Coeficiente Emocional vs. Inteligencia.
1.8. Alexitimia vs. HiperEmotividad.
1.9. La salud emocional.
1.10. El cerebro social.
Módulo 2. La Inteligencia Emocional
2.1. Concepto de la Inteligencia Emocional.
2.2. Teorías y modelas de la Inteligencia Emocional.
2.3. Componentes de la Inteligencia Emocional.
2.4. Fisiología de la Inteligencia Emocional.
2.5. Evolución de la Inteligencia Emocional.
2.6. Evaluación de la Inteligencia Emocional.
2.7. Diferencias de género de la Inteligencia Emocional.
2.8. Influencia social de la Inteligencia Emocional.
2.9. Familia e Inteligencia Emocional.
2.10. Mitos y verdades de la Inteligencia Emocional.
Módulo 3. Inteligencia Emocional en Secundaria (12 a 16 años)
3.1. Características de secundaria.
3.2. Las emociones en secundaria.
3.3. El papel de los padres en secundaria.
3.4. El papel de los otros en secundaria.
3.5. Desarrollo de secundaria.
3.6. Desajustes emocionales en secundaria.
3.7. Diagnóstico en secundaria.
3.8. Herramientas de I.E. de intervención en secundaria.
3.9. Intervención con I.E. en secundaria.
3.10. Evaluación de la eficacia del I.E. en secundaria.
Módulo 4. Inteligencia Emocional en Docentes de Secundaria
4.1. El papel del docente de secundaria.
4.2. Funciones y límites del docente de secundaria.
4.3. Detección y diagnóstico del docente de secundaria.
4.4. Herramientas de I.E. del docente de secundaria.
4.5. Intervención en I.E. del docente de secundaria.
4.6. Efectividad de intervención en I.E. del docente de secundaria.
4.7. Conflictividad con compañeros del docente de secundaria.
4.8. Conflictividad con padres por parte del docente de secundaria.
4.9. Intervención de I.E. en la conflictividad del docente de secundaria.
4.10. Intervención de I.E. en el ambiente de trabajo del docente de secundaria.
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