Objetivos: o El objetivo general del Máster of Science in Education, M.Sc., es formar profesionales investigadores capaces de crear tesis originales y de calidad, que sean aportes inéditos a la academia y permitan al egresado alcanzar los niveles de análisis y reflexión en su especialización atendiendo las necesidades y dinámicas de la sociedad actual. o El objetivo específico del Máster of Science in Education, M.Sc., ofrecer una formación amplia y actualizada, y aportar las bases para el desarrollo de las destrezas académicas y profesionales necesarias para la enseñanza en cualquiera de los diversos contextos de enseñanza-aprendizaje que se puedan dar. Formar profesionales en Educación del más alto nivel académico que les permita constituirse en agentes de cambio del proceso educativo nacional. Formar profesionales en Educación con un gran dominio teórico y empírico que les permita cuestionar, investigar y proponer temáticas educativas y con ello contribuir al mejoramiento de la educación en el ámbito geográfico del docente.
Requisitos: Una vez finalizado y superado el Máster, el alumno estará preparado para desarrollar su trabajo en los siguientes ámbitos: Centros y colegios universitarios públicos y privados y Universidades públicas y privadas.
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CICLO PRIMERO: EDUCACIÓN I
MED101 Aprendizaje humano
MED102 Aprendizaje y cerebro
MED103 Conductismo y aprendizaje
MED104 Conductismo y condicionamiento
MED105 Teoría socio-cognitiva
MED106 Componentes básicos de la memoria
MED107 Cognitivas del aprendizaje
MED108 Aprendizaje complejo y cognición
MED109 Evaluación.
CICLO SEGUNDO: EDUCACIÓN II
MED201 Medios, recursos didácticos
MED202 Tecnología educativa
MED203 Enseñanza-aprendizaje
MED204 Portales educativos y culturales
MED205 Redes sociales y aprendizaje
MED206 Plataformas espacio formativo
MED207 Digitalización sistema operativo
MED208 Tecnologías de la comunicación
MED209 Evaluación.
CICLO TERCERO: EDUCACIÓN III
MED301 Didáctica general
MED302 Teorías de la Didáctica
MED303 Investigación en Didáctica
MED304 Estructura y planificación
MED305 Metodología didáctica
MED306 Evaluación en educación
MED307 Innovación y cultura
MED308 Profesional docente
MED309 Evaluación.
CICLO CUARTO: EDUCACIÓN IV
MED401 Organización de centros docentes
MED402 Gestión de centros docentes
MED403 Sociología de la educación
MED404 Formación de los docentes
MED405 Escuela y sociedad
MED406 Metodología educativa
MED407 Investigación educativa
MED408 Investigación experimental
MED409 Proyecto final.
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"Tema 1.- Estrategias del Aprendizaje Autónomo. El Aprendizaje Autónomo. El Formador-Tutor. Funciones. Relación Alumno-Tutor. Acciones Tutoriales. Supervisión y ...
" Contenidos: Centros de Educación Infantil. Calendario, horario y servicios. Recursos materiales Instalaciones. Condiciones técnico-sanitarias. Muebles y equipamiento. ...
Objetivos: - Analizar el papel que juega la educación musical en el Sistema Educativo actual.- Interpretar el significado de la música como herramienta de integración cultural.- Conocer la cultura ...
Requisitos: Estudios de Bachillerato o Grado.
Objetivos: Al término de este curso, el alumnado será capaz de:· Identificar los problemas principales vinculados a la gestión de la calidad en las organizaciones educativas. · Conocer el ámbito de ...
Objetivos: Se trata de un curso a distancia con una duración total de 300 horas repartidas en 4 meses. Contarás con el apoyo y seguimiento de un tutor personal que resolverá todas las posibles dudas ...
El master se ha diseñado para mejora la gestión de centros educativos de cualquier nivel de aprendizaje Objetivos: - Aportar conocimientos, reflexiones y análisis a partir de los principales ...
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