Curso eminentemente práctico con resolución de problemas reales de tiempos de conducción y descanso.

Ahora puedes obtener la Certificación Oficial que te permita trabajar como docente de la formación profesional para el empleo, no dejes pasar esta oportunidad. Con Ibecon y el Grupo Aspasia, puedes acceder de forma totalmente gratuita a la ...

Curso de FORMACIÓN DE FORMADORES EN E-LEARNING en Salamanca en el que aprenderás cómo aplicar los diferentes recursos que la red ofrece como medio para favorecer el aprendizaje en la formación e-Learning. Los cambios tecnológicos favorecen el ...

Certificado de Profesionalidad gratuito para Trabajadores y Autónomos de cualquier Sector y Desempleados si hay plazas disponibles.Cursos Validados y Subvencionados por la Junta de Andalucía. El certificado de profesionalidad completo de Docencia ...

Curso de FORMACIÓN DE FORMADORES EN E-LEARNING en Ávila en el que aprenderás cómo aplicar los diferentes recursos que la red ofrece como medio para favorecer el aprendizaje en la formación e-Learning. Los cambios tecnológicos favorecen el ...

Curso para Trabajadores y Autónomos de cualquier Sector y Desempleados si hay plazas disponibles.Cursos Validados y Subvencionados por la Junta de Andalucía. Objetivos: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características ...

Certificado de Profesionalidad gratuito para autónomos y trabajadores del Sector de la Economía Social y Desempleados en caso de vacantes disponibles.Certificado Validado y Subvencionado por el Servicio Público de Empleo Estatal. Objetivos: ...

Cómo utilizar los distintos mecanismos de comunicación para ponerse en contacto con los alumnos y que éstos se mantenga con entusiasmo a lo largo del curso.Duración: 10 horas

El objetivo principal de este Curso es capacitar al asistente con los conocimientos necesarios para la tutorización on-line efectiva en los entornos virtuales de aprendizaje.Duración: 60 horas

Gestionar eficazmente la función formativa en la empresa integrando los elementos necesarios para desarrollar Planes formativos de calidad aprovechando, tanto las subvenciones y ayudas, como las herramientas y metodologías más ...

Objetivos: Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años

A lo largo de este manual formativo se conocerá todo lo referente a la creación de un centro de Educación Infantil, como puede ser una guardería. Aquí se tratarán aspectos tales como , la diferencia entre centro ...

Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación. Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados ...

Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación. Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados ...

Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y coherencia con la planificación de la organización. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica ...

Facilitar la actuación docente y mejorar la recepción y aprendizaje e contenidos, a través del conocimiento y la destreza del formador en la elección y manejo de los medios y recursos adecuados.

Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación.

Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervición y seguimiento efectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje de los participantes.

Aplicar métodos y técnicas necesarias para la evaluación y optimización de los resultados de las actividades de gestión y evaluación..

Adquirir las competencias y conocimientos necesarios que faciliten el proceso de interacción didáctica en el desarrollo de las diferentes acciones formativas que se lleven a cabo.

El alumno, al finalizar el curso, será capaz de aplicar métodos y técnicas pedagógicas que le permitan programar, impartir, y evaluar acciones formativas.

Conocer el concepto de empresa y su estructura organizativa, las tipologías de las necesidades formativas y la equivalencia entre la fase del Plan Formativo y la tipología de los objetivos en las acciones formativas.

Conocer e identificar las características que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Adquirir los conocimientos técnicos en el proceso productivo de la fundición. Conocer la metalurgia de las fundiciones. Conocer la operación de fusión según sea el medio fusor cubilote u horno eléctrico.

Adquirir los conocimientos técnicos en el proceso productivo de la fundición. Conocer la operación de fusión según sea el medio fusor cubilote u horno eléctrico.