Contenidos

El plan de formación

Las organizaciones: características, tipos, estructura,
organigrama, etc.

Elementos que intervienen en el diseño de la formación.

Niveles de intervención en la planificación de la
formación.

La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje

El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación
de adultos.

La relación formación-trabajo.

El diagnostico inicial: el análisis del grupo de
aprendizaje.

El análisis del trabajo: su importancia en la
formación.

Los objetivos del aprendizaje.

Los objetivos según el nivel de abstracción:
generales, específicos y operativos.

Los objetivos según el campo cognoscitivo, afectivo
y psicomotriz.

Las taxonomías de los objetivos.

La formulación de objetivos.

Contenidos formativos.

La selección y planificación de estrategias
didácticas.

La selección y planificación de medios y recursos
didácticos.

La planificación de la evaluación del proceso de
enseñanza-aprendizaje.

El programa de formación.