permettre à l'élève de comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que de saisir des sig-nifications implicites. L'élève sera capable de s'exprimer spontanément et couramment sans trop ...
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier.
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier.Unité 1 - ...
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier.
El estudiante iniciará el proceso a partir del nivel que elija y continuará superando los exámenes hasta que no pueda pasar al siguiente nivel. Esto determinará en qué nivel el estudiante comienza su curso de estudio.
Esta primera prueba se compone de diferentes actividades gramaticales que permiten hacer una evaluación del nivel A1.
Esta segunda prueba permite profundizar los temas abordados en el nivel A1.
Dans ce test, la partie grammaticale évaluera l'utilisation correcte des pronoms posses-sifs, il y aura également un approfondissement de l'utilisation des temps du passé.
Dans ce test, les exercices grammaticaux permettent d'évaluer les différentes formes négatives, les pronoms relatifs, l'expression d'un reproche, ainsi qu'une série d'exercices de conjugaison.
Dans ce dernier test, la partie grammaticale évalue de manière plus approfondie l'utili-sation correcte des différents temps du passé: imparfait, passé composé et plus que parfait, l'utilisation adéquate ...
?Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier.
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier. Il sera capable de lire des articles et des rappo
L'objectif principal de ce niveau A1 commun de référence est de permettre à l'élève de développer une série de compétences communicatives de base afin de comprendre et d'utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très s
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au
L'objectif principal de ce niveau A1 commun de référence est de permettre à l'élève de développer une série de compétences communicatives de base afin de comprendre et d'utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très s
L'objectif principal de ce niveau A2 commun de référence est de permettre à l'élève de développer une série de compétences communicatives de base afin de comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des dom
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne ,
L'objectif principal de ce niveau B1 commun de référence est de permettre à l'élève de comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, e
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne ,
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne ,
Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu'à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne ,
L'objectif principal de ce niveau B2 commun de référence est de permettre à l'élève de comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Ce niveau permettra
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