Curso reconocido de Interés Docente Sanitario por la Secretaría General de Calidad y Modernización de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. DIRIGIDO A: Celador, Celador-Conductor.

Curso declarado de interés docente sanitario por la secretaria general de calidad y modernización de la consejería de salud de la junta de Andalucía. Dirigido a celadores y celadores-conductores.

Curso declarado de interés docente sanitario por la secretaria general de calidad y modernización de la consejería de salud de la junta de Andalucía. Dirigido a celadores y celadores-conductores.

Curso reconocido de Interés Docente Sanitario por la Secretaría General de Calidad y Modernización de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.

Curso reconocido de Interés Docente Sanitario por la Secretaría General de Calidad y Modernización de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.

Curso reconocido de Interés Docente Sanitario por la Secretaría General de Calidad y Modernización de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.

Identificar las tareas básica para tratar al paciente con Alzheimer. Identificar los factores de riesgos para intervenir en la prevención de la aparición de estos factores. Obtener las herramientas necesarias para diagnosticar esta enfermedad.

Con este curso se pretende adquirir los principales conocimientos sobre el instrumental y la medicación básica que se utilizan en los centros de salud y en los hospitales; así como la organización interna de cada uno de ellos.

Aprender a utilizar las técnicas de primeros auxilios de modo que pueda atender al accidentado de forma precisa y oportuna.

En este manual se conocerá aspectos generales de los primeros auxilios en Centros Educativos. Como resolver situaciones de emergencia. Alteraciones de la consciencia. Lesiones de la piel. Procesos patológicos. Lesiones del aparato locomotor.

Obtener una información rápida sobre este tipo de trastornos y ayudar a todo el personal sanitario en su práctica diaria.

Se pretende sensibilizar a los profesionales sobre la materia, abrir un posible campo laboral, mostrar el proceso de donación, los requisitos necesarios para ser donante, el mantenimiento de un cuerpo cadáver, los tipos de trasplante, etc.

Alcanzar la solución más rápida y eficaz posible en las urgencias alergológicas.

Se pretende sensibilizar a los profesionales sobre la materia, abrir un posible campo laboral, mostrar el proceso de donación, los requisitos necesarios para ser donante, el mantenimiento de un cuerpo cadáver, los tipos de trasplante, etc.

Promover desde la fisioterapia a la vida independiente de personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales mediante la estabilización de su enfermedad o trastorno.

Conocer las principales actuaciones ante un paciente que presenta un accidente cerebrovascular, atención continuada, y cuidados domiciliarios.Actualizar los principales avances presentados sobre accidentes cerebrovasculares.

Restablecer la comunicación entre los miembros de la familia. Minimizar el coste emocional y los efectos negativos del conflicto. Reducir la duración del proceso. Favorecer una cultura de la negociación para resolver futuras decisiones.

Conocer la legislación actualmente vigente respecto a las intoxicaciones así como las actuaciones que han de realizarse en caso de dar lugar a una urgencia y emergencia.

Conocer los principios fundamentales y metodología de la Bioética. Dotar de los conocimientos teóricos y habilidades prácticas que les permitan afrontar y solventar problemas éticos y legales detectados en la práctica asistencial.

Actualización en valoración al paciente politraumatizado y técnicas de inmovilización, movilización y traslado del paciente al medio hospitalario.

Intentar dar respuesta al gran problema de la droga convertido en un fenómeno de exclusión social que afecta a grupos de población cada vez más jóvenes. Conocer los distintos conceptos básicos del mundo de las adicciones.

Realizar un abordaje multidisciplinario del paciente con TCE grave.Presentar un programa de rehabilitación encaminado a prevenir y tratar las secuelas tanto motoras como neurocognitivas.

Descubrir el papel y la importancia de la comunicación en todas las facetas del trabajo de un mando. Identificar las barreras a una comunicación efectiva para minimizar su impacto.

Dotar al profesional de los conocimientos, actualizaciones, habilidades y actitudes necesarios para que sea capaz de distinguir la actuación multidisciplinar en una Unidad de Cuidados Intensivos (U.C.I.).

Poner al día la valoración global del discapacitado físico, para conseguir que el tratamiento clínico sea lo más adaptado posible al paciente.