La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona y es muy importante la preparación de la persona que le atiende.

Las ludotecas son espacios donde se realizan actividades lúdicas y de entretenimiento aunque sobre todo, han de ser espacios donde se estimule el desarrollo integral de la persona y se fomente la solidaridad.

El curso se realiza durante 6 semanas (120 horas), tiene una orientación eminentemente práctica y consta de 2 módulos divididos en una parte teórico/práctica y otra parte de práctica de aula tutorizada.

-Lugar: Instituto Mediterráneo Sol -Fechas: Por favor, consultar nuestra página web www.inmsol.es o www.inmsol-granada.es en el apartado de Noticias -Duración: 2 semanas. -Número máximo alumnos por curso: 8 -Horario: normalmente p

Conocer los fundamentos del diseño y la gestión de planes y acciones formativas.

En este Curso aprenderás casi todo -nunca se aprende "todo" sobre los niños...- lo que necesitas saber acerca del cuidado y atención de los niños. Seguirás su proceso de desarrollo en la etapa más creativa e importante de la vida.Duración

Objetivos del curso: • Conocer qué es un grupo y sus características. • Reflexionar sobre las diferencias entre el trabajo individual y el global. • Conocer la estructura de un grupo. • Conocer las diferentes técnicas grupales...

Objetivos del curso: • Conocer las nuevas aplicaciones de edición de vídeos para la clase ELE. • Familiarizarse con el uso de programas para la edición de imágenes y sonido. • Analizar y diseñar actividades y materiales ...

Curso intensivo teórico-práctico en el que se dota a los alumnos de herramientas útiles y prácticas para la intervención con menores y sus familias, desde el modelo sistémico-relacional y el constructivismo

Curso intensivo teórico-práctico de intervención con menores y sus familias desde el enfoque sistémico-relacional y el constructivismo. Tiene una parte teórica y una parte práctica.

1º Prueba: Prueba de desarrollo 2º Prueba: Presentación y defensa de una unidad didáctica: a) Presentación y defensa de una programación didáctica b) Preparación y exposición oral de una unidad didáctica c) Ejercicio de carác

- OBJETIVOS DEL CURSO: Proporcionar a los asistentes, combinando la teoría y la práctica, el conocimiento de la metodología comunicativa, herramientas, estrategias y destrezas necesarias para la enseñanza del español como ...

El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos como:Tema y Test Introductorio, Preparación de la Prueba, etc

El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos como:Tema y Test Introductorio, Preparación de la Prueba, etc

Interpretar algunas de las razones para el fracaso escolar y aportar soluciones para evitarlo. Planificar sesiones de enseñanza-aprendizaje basándose en el aprendizaje lúdico.

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Interpretar algunas de las razones para el fracaso escolar y aportar soluciones para evitarlo. Planificar sesiones de enseñanza-aprendizaje basándose en el aprendizaje lúdico.

Aplicar la terminología relacionando los programas AICLE y el currículo integrado. Planificar una sesión aplicable a AICLE. Diferenciar entre “el currículo integrado de lenguas y “el currículo integrado de lenguas y ...

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• Elaborar programaciones y unidades didácticas en el área de Lengua Extranjera: Inglés. • Utilizar la terminología adecuada para elaborar la programación y la Unidad Didáctica en inglés.

• Programar una clase en otro idioma • Elaborar actividades relacionadas con el intercambio lingüístico y el plurilingüismo

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Conocer las diferentes disposiciones curriculares de la legislación educativa andaluza. Saber elaborar programaciones y unidades didácticas en el área de Lengua Extranjera: Inglés.

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