Este curso está dirigido a:

-estudiantes universitarios de últimos cursos o que acaban de terminar su carrera de Estudios Hispánicos oTraductores e Intérpretes y ven la enseñanza del español como una opción profesional.

-profesores con experiencia en este campo que necesiten reciclarse y familiarizarse con nuevas metodologías de la enseñanza del español y los materiales didácticos, así como orientaciones didácticas para nuevos fines para el aprendizaje del español.

-profesores extranjeros de español. Nivel requerido de español: Superior. El curso de formación de profesores de español es completo y muy práctico.

Contenidos:

* Enfoques y referencias en la enseñanza de ELE. Adquisición y aprendizaje de una segunda lengua. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) y el Plan Curricular del Instituto Cervantes.
* Técnicas docentes para Principiantes absolutos (Nivel A1) sólo en español sin la utilización de Lenguas de apoyo.
* Dinámicas de grupos y técnicas docentes.
* Desarrollo y enseñanza de la competencia comunicativa y sus subcompetencias: gramatical, léxico-semántica, sociocultural, pragmática, discursiva y estratégica.
* Los contenidos de enseñanza: fonético-fonológicos, gramaticales, léxico-semánticos, funcionales/comunicativos, culturales y estratégicos.
* Las habilidades lingüísticas y comunicativas y su desarrollo práctico: expresión oral, comprensión auditiva, expresión escrita y comprensión lectora.
* Materiales didácticos: análisis y uso de manuales y explotación de los recursos del aula. Las TIC en la enseñanza del español.
* Nociones de evaluación. Evaluación de la habilidad lingüística.
* Análisis y corrección de errores en el aula E/LE.
* Criterios y procedimientos para programar clases: análisis y creación de unidades didácticas.
* La enseñanza del español con fines específicos: negocios, turismo, salud, jurídico, inmigrantes.
* Pautas para la observación de clases y la autoobservación.

Metodología

Este curso tiene un carácter práctico tanto en la parte de prácticas teóricas como en la segunda parte de prácticas tutorizadas. En estas últimas se propondrá la realización de tareas de observación, de análisis crítico o de interpretación sobre las técnicas docentes y las herramientas presentadas, las pautas metodológicas facilitadas, los documentos de referencia y los materiales y recursos para el aula, etc., y por último, los asistentes participarán en clases reales, realizando con el apoyo de un tutor, tareas de observación, de actuación docente y de reflexión.

Algúnas de las prácticas realizadas por los participantes serán grabadas en vídeo para su puesta en común y análisis posterior.

Evaluación

El aprovechamiento del curso se evaluará a través de un portfolio de evaluación de los tutores y mediante la realización de una serie de unidades didácticas.

Certificado

Al final del curso, todos los participantes, junto a la evaluación final y al CD con todo el material del mismo, recibirán un Certificado de Asistencia. Para ello es necesario haber asistido como mínimo al 80% de cada uno de los módulos. En este certificado figurará el sello del Instituto Cervantes dada nuestra calidad de Centro Acreditado por el mismo.

Secuenciación del curso

MÓDULO PRÁCTICO / TEÓRICO

Duración: 40 sesiones (4 clases diarias de 45'), durante 2 semanas.

* 1ª semana
* 2ª semana

MÓDULO PRÁCTICO

Duración: 80 sesiones (4 clases diarias de 45'), durante 4 semanas.

* 3ª semana: Observación, análisis de la clase impartida por el profesor y elaboración de unidades didácticas (20 sesiones).
* 4ª semana: Observación, análisis de la clase impartida por el profesor y elaboración de unidades didácticas (20 sesiones).
* 5ª semana: Preparación, práctica docente y análisis de la práctica (20 sesiones).
* 6ª semana: Preparación, práctica docente y análisis de la práctica (20 sesiones).