Módulo 1. Evaluación

1.1. Objetivos de la evaluación

1.1.2. Buscar problemas o deficiencias
1.1.2. Establecer soluciones
1.1.3. Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

1.2. Criterios a seguir

1.2.1. Evaluación previa
1.2.2. Establecer el sistema más adecuado
1.2.3. Pruebas extraordinarias

1.3. Diferentes modelos de evaluación

1.3.1. Final
1.3.2. Continua
1.3.3. Controles y exámenes

1.4. Casos y ejemplos prácticos

1.4.1. Diferentes modelos de examen
1.4.2. Diferentes rúbricas
1.4.3. Calificación sumativa o por porcentajes

1.5. La importancia del sistema de evaluación

1.5.1. Diferentes sistemas según las características del alumnado
1.5.2. Funciones de los criterios de evaluación
1.5.3. Listado y características de las técnicas e instrumentos de evaluación

1.6. LOMCE y evaluación

1.6.1. Criterios de evaluación
1.6.2. Estándares
1.6.3. Diferencias entre la evaluación en la ESO y el bachillerato

1.7. Diferentes autores, diferentes visiones

1.7.1. Zabalza
1.7.2. Weiss
1.7.3. Nuestro propio proyecto evaluador

1.8. Diferentes realidades, diferentes sistemas de evaluación

1.8.1. Elaboración de una evaluación inicial. Ejemplos y plantillas
1.8.2. Establecer un plan docente
1.8.3. Comprobación del aprendizaje mediante controles

1.9. Autoevaluación como docentes

1.9.1. Cuestiones a realizarnos
1.9.2. Analizando nuestros propios resultados
1.9.3. Mejorar para el siguiente curso académico