1. Conceptualización del trastorno del espectro autista (TEA)

1.1. Introducción

1.2. Definición

1.3. Cuadro clínico

1.4. Comorbilidad

1.5. Procesos etiológicos

1.6. Diagnóstico diferencial

2. Intervención psicoeducativa en TEA en fase temprana

2.1. Intervención psicoeducativa temprana en TEA

2.2. Intervención temprana por áreas

3. Intervención psicoeducativa en TEA

3.1. Introducción a la intervención

3.2. Tipologías de intervención psicoeducativas

3.3. Objetivos de la intervención

3.4. Programas para áreas específicas

4. El programa ABA

4.1. Introducción

4.2. Procedimientos utilizados en el método ABA

4.3. Principios de la conducta

4.4. Efectividad y grados de evidencia

5. Ayudas visuales en personas con TEA

5.1. Introducción

5.2. Tipos de ayudas visuales

5.3. Cómo escoger la mejor ayuda visual

5.4. Qué trabajar mediante ayudas visuales

6. El método TEACCH

6.1. Introducción

6.2. El método TEACCH en la práctica

6.3. El Método TEACCH para niños

6.4. Ejemplo de aplicación en el aula