1. Organización de la información y operatividad del cerebro en los procesos de enseñanza y aprendizaje

• ¿Cómo organizamos la información?
• Organización del cerebro en educación
• Operatividad del cerebro en educación

2. Estilos de enseñanza y aprendizaje según el rol del profesor-alumno/a. El diagnóstico en educación y estrategias psicodidácticas

• Estilos de enseñanza y aprendizaje y los diferentes roles
• 2.1.1. Principales estilos de enseñanza y aprendizaje
• 2.1.2. Integración interhemisférica en el aula
• 2.1.3. Ambiente escolar estructurado
• Diagnóstico del tipo de sistema nervioso del niño por el educador
• Modelos psicodidácticos globales de enseñanza/aprendizaje

3. Neuroeducación y práctica docente

• La metodología como motor del cambio
• Neuroeducación y práctica docente

4. Estrategias didácticas basadas en neuroeducación

• Técnicas y estrategias didácticas
• 4.1.1.Estrés y aprendizaje
• 4.1.2. ¿Cómo estimular el cerebro?
• 4.1.3.El cerebro y la concentración
• 4.1.4.¿Cómo dinamizar el cerebro?
• 4.1.5.¿Cómo insuflar energía en el aula y en alumnos/as?