DURACIóN 75h
Objetivo:

A quién va dirigido?

Para qué capacita este título?

Otros argumentos comerciales:

CONTENIDO FORMATIVO

Objetivos:

• Se conocerá en profundidad cómo evitar enfermedades de transmisión alimentaría.


• La buena manipulación de los alimentos y las medidas que se han de poner en estos casos.


• Conocer la limpieza y una buena desinfección de las cocinas y todos sus paramentos.


• Los puntos de control críticos y su análisis (APPCC).


• Adquirir conocimientos sobre la manipulación de los productos alimentarios. Fomentar la concienciación de prácticas saludables en la manipulación de estos productos. Formar para una buena práctica de limpieza, higiene, etc. Mejorar en la manipulación responsable y de calidad a través del sistema APPCC.
  

  Contenidos:

  La manipulación de los alimentos
  Conceptos básicos. La formación del manipulador de alimentos. Obligaciones del manipulador de alimentos.
  Sistema de Autocontrol basados en los principios del Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos (APPCC)
  Definición de Sistema APPCC. Aplicación del Sistema APPCC. El equipo de APPCC.
  Peligros en los alimentos
  La cadena alimentaria. Tipos de peligros. Medidas preventivas.
  Las enfermedades de Transmisión Alimentaria. Medidas preventivas
  Concepto de enfermedades de transmisión alimentaria. Elementos de la toxiinfección alimentaria. Principales enfermedades de transmisión alimentaria. Medidas preventivas generales para evitar una toxiinfección.
  Prácticas correctas de higiene y manipulación de los alimentos. Limpieza y desinfección
  Buenas prácticas de manipulación. Limpieza y desinfección. Desinsectación y desratización. Higiene de locales y equipos.
  

  Evaluaciones:

  Este curso está compuesto de dos evaluaciones diferentes.
  - Prueba de evaluación. Mide la adquisición de conocimientos de forma cuantitativa, es de opción múltiple y cada pregunta está compuesta por cuatro respuestas posibles, de las cuales sólo una es la correcta.
  - Prueba de valoración global. Destinada a valorar los conocimientos tanto cuantitativamente como cualitativamente, ya que se plantean cuestiones donde el alumno deberá aplicar lo aprendido y dar respuesta a un planteamiento, un problema, etc., de forma práctica (la mayoría de los casos) y así comprobar qué grado de conocimientos y qué grado de habilidades resolutivas ha adquirido.