Objetivos del Curso

Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación. Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados obtenidos, aplicando las técnicas e instrumentos apropiados. Desarrollar estrategias encaminadas a la actualización e innova‐ción docente para la mejora de la calidad de la formación, partiendo de las nuevas exigencias de cualificación de los formadores.
 

Contenido del Curso

TEMA 1.‐ DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
Consideraciones Generales Sobre la Evaluación del Aprendizaje. Concepto y Sentido. Tipos de
Evaluación. Medición y Evaluación. Norma y Criterio. Instrumentos y Técnicas de Evaluación: SegúnObjetivos y Tipos de Aprendizaje. Pruebas de Conocimientos: Tabla de Especificaciones, Tipos yElaboración de Ítems y Evaluación de Aprendizajes Complejos. Pruebas de Prácticas: Lista de Cotejo,Escala de Calificación y Hojas de Evaluación de Prácticas. Prueba de Evaluación de Actitudes: Técnicas eInstrumentos de Observación y de Registro. Caracterís‐ticas Técnicas de la Evaluación: Fiabilidad yValidez.   
 

TEMA 2.‐ EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.
La Evaluación. Perspectiva General de la Evaluación. La Evaluación Basada en Objetivos. Evaluación deProcesos y de Productos. Evaluación de Contexto. La Evaluación de Necesidades. Metodología de laEvaluación del Diseño de Formación. Evaluación de los Objetivos. Evaluación de los Contenidos.Evaluación de la Metodología. Evaluación de las Actividades y Recursos. Evaluación del Formador.Evaluación de Procesos Formativos. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación de Procesos Formativos.Evaluación de los Resultados del Aprendizaje. Evaluación de Resultados de Acciones de Formación.Resultados Previstos y no Previstos. Eficacia, Efectividad, Eficiencia. Evaluación y Retroalimentación delSistema.
 

TEMA 3.‐ INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.
Evolución y Tendencia de la Formación en el Mercado Laboral. Impacto de las Nuevas Tecnologías.Nuevos Soportes Didácticos. Las Nuevas Competencias Profesionales de los Formadores. LaProfesionalidad del Formador: Competencias, Características y funciones. La Calidad Total en laFormación: Contribución del Formador. La Actualización e Innovación Docente: Procesos y Estrategiasde Innovación y Cambio. El Intercambio Profesional: Redes Profesionales, Encuentros, Seminarios yCongresos. Técnicas y Estrategias de Búsqueda de Información. La Formación Profesional en el ContextoEuropeo: Programas y Redes Transnacionales. Instituciones Implicadas en la Formación: Niveles deActuación y de Competencias

Modalidad

Curso a distancia. Se envía mediante correo postal, toda la documentación necesaria para poder realizarel curso y se asigna un tutor para el seguimiento personalizado del alumno. Este tutor estará disponible durante toda la duración del curso para la resolución de dudas o consultas, bien a través del correo electrónico o de teléfono mediante una línea 900 sin coste de llamada para el alumno.