Objetivos: "Conocer en profundidad esta forma de comunicación.Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican mediante el lenguaje de signos.Conocer el lenguaje de signos especializado en la atención al público." ...

Objetivos: "Conocer en profundidad esta forma de comunicación.Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican mediante el lenguaje de signos.Conocer el lenguaje de signos especializado en la atención al público." ...

Objetivos: "Conocer en profundidad esta forma de comunicación.Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican mediante el lenguaje de signos.Conocer el lenguaje de signos especializado en la atención al público." ...

Objetivos: "Conocer en profundidad esta forma de comunicación.Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican mediante el lenguaje de signos.Conocer el lenguaje de signos especializado en la atención al público." ...

Objetivos: "Conocer en profundidad esta forma de comunicación.Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican mediante el lenguaje de signos.Conocer el lenguaje de signos especializado en la atención al público." ...

Objetivos: "Conocer en profundidad esta forma de comunicación.Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican mediante el lenguaje de signos.Conocer el lenguaje de signos especializado en la atención al público." ...

Requisitos: Bachillerato+selectividad Ciclos formativos de Grado superior de acceso según ley. Diplomados y licenciados Mayores de 25 años

Objetivos: "Conocer en profundidad esta forma de comunicación.Conocer las discapacidades que afectan a las personas que se comunican mediante el lenguaje de signos.Conocer el lenguaje de signos especializado en la atención al público." ...

Objetivos: Constatar y comprender las diferencias y similitudes entre la percepción auditiva y la percepción visual. Dominar la dactilología. Valorar la lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades educativas ...

Objetivos: Constatar y comprender las diferencias y similitudes entre la percepción auditiva y la percepción visual. Dominar la dactilología. Valorar la lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades educativas ...

Objetivos: Constatar y comprender las diferencias y similitudes entre la percepción auditiva y la percepción visual. Dominar la dactilología. Valorar la lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades educativas ...

Objetivos: Constatar y comprender las diferencias y similitudes entre la percepción auditiva y la percepción visual. Dominar la dactilología. Valorar la lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades educativas ...

Objetivos: Constatar y comprender las diferencias y similitudes entre la percepción auditiva y la percepción visual. Dominar la dactilología. Valorar la lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades educativas ...

Objetivos: Constatar y comprender las diferencias y similitudes entre la percepción auditiva y la percepción visual. Dominar la dactilología. Valorar la lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades educativas ...

Objetivos: Constatar y comprender las diferencias y similitudes entre la percepción auditiva y la percepción visual. Dominar la dactilología. Valorar la lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades educativas ...

Este seminario te permitirá ayudar eficazmente a tus alumnos o clientes con dislexia y disgrafía.Dura 10 horas y se realiza el viernes 15 de mayo, de 16 a 21 horas y el sábado, 16 de mayo de 2015 9,30 a 14,30 horas.

Los seminarios duran 10 horas cada uno, que pueden hacerse en modo presencial como a distancia. Los temas de los seminarios son: Diagnóstico y tratamiento de Dislalias (pronunciación), Tartamudez, Disfonías, Dislexia, Disgrafía y Deglución atípica.

Este seminario es un primer contacto con la lengua de signos y con sus principales usuarios: la comunidad sorda.

Programa Logopedia y Rehabilitación Caracteristicas diferenciales de la evolución del lenguaje en el niño normal y sordo Clasificación de las deficiencias auditivas y errores de audición, habla y lenguaje...

Servicio de Logopedia en Barcelona para niños, adolescentes y adultos. Algunas de las dificultades que trabajamos son: A) Dificultades relacionados con el lenguaje oral: - Dificultad en pronunciación de algún sonido (rr, s, j, g) - “Dislalia”...

Los objetivos de este curso son: " Formar al alumno en el funcionamiento del sistema nervioso para sentar las bases de lo que será el estudio de las diversas patologías neurológicas. Identificar las principales patologías neurológicas que ...

La Lengua de Signos es una Lengua natural que ha existido desde que las Comunidades Sordas han podido formarse y que se ha asentado cuando éstas se han desarrollado (H.Lane, When de Mind Hears: A History of the Deaf. New York, Random House, ...