• Los 3 ámbitos neurofisiológicos: A, B y C
• La Mente es más que memoria.
• El objetivo del seminario: Pasar del ámbito mental C al ámbito mental B
• Parábola de la casa – mente.
• Leyes y características del ámbito C (pensamiento-emoción): fragmentación, ciclismo repetitivo, 99% inconsciente, incoherencia, temporalidad, egocentrismo, hipnótico, dualidad.
• ¿Qué hacer para estar en Percepción Unitaria (ámbito B) en el seminario y vivir así hasta morir?
• Lo que la Percepción Unitaria es (función cerebral) y lo que no es (técnica, método, teoría).
• El lenguaje no-dual, no-egocéntrico, no-temporal y no-hipnótico de la Psicología Holokinética.
• Condiciones para enseñar Percepción Unitaria y propósito de los exámenes.
• El ámbito B visto desde la Neurología, la Física y la Psicología, 3 diferentes definiciones.
• La nueva epistemología del ámbito B: el observador es lo observado. Lo que ve es todo lo que hay.
• La Percepción Unitaria es para el 96% de la humanidad. Cuándo NO se debe enseñar Percepción Unitaria.
• La fragmentación y trivialización de la Psicología: 23 enfoques psicoterapéuticos.
• El Segundo Despertar de la Percepción Unitaria es el fin de todos los conflictos del pensamiento.
• Preguntas del profesor, resumen y cambio de roles (los alumnos enseñan).