- Docencia presencial que combina la explicación de los contenidos con una participación activa del alumnado a través de dinámicas. Se relaciona principalmente con las competencias de adquisición de conocimientos y habilidades. Se complementa esta actividad con el estudio por parte del alumnado de los contenidos. Se proponen bibliografía y los materiales vistos en clase para ayudar a la comprensión de los contenidos. Éstos serán proporcionados durante el curso.
- Elaboración por el alumnado de un proyecto de elaboración de procesos e itinerarios de intervención, según los perfiles de los usuarios y usuarias.
Esta actividad pedagógica se relaciona especialmente con las competencias de habilidades técnicas y de adquisición de capacidades de intervención social con perspectiva comunitaria.
- Realización de talleres para la comprensión de contenidos específicos. Se proponen varios talleres que se realizan mayoritariamente con la asistencia del profesor en horario docente aunque hay que complementar la tarea con trabajo individual o en equipo.
- Tutorías individuales o grupales. El alumnado tiene un apoyo pedagógico en el desarrollo de la asignatura a través de las tutorías. Éstas pueden ser individuales o en pequeños grupos. Se trabajarán diferentes competencias en función de las demandas del alumnado.
Para completar la formación el alumnado deberá realizar una serie de tareas (lectura de bibliografía, ejercicios prácticos,), que varían en función del módulo temático. El objetivo es diseñar un proceso de intervención con enfoque comunitaria. El alumno contará con tutorías en las que podrá resolver posibles dudas sobre los contenidos y otros asuntos del Seminario
Programa
Presentación del curso y encuadre. Presentación institucional: Cruz Roja y Centro Superior de Estudios de Gestión. Finalidad del seminario. Contextualización. Presentación académica. Objetivos, calendario, tareas.
Módulo 1: Perspectiva comunitaria. Estrategias: Estrategias de intervención: encuadre general. Enfoque del Marco Lógico. Desarrollo de la comunidad. Animación sociocultural. Educación Popular. Investigación Acción /Investigación Acción Participativa. Historia y características de la intervención social. Fases comunes en las metodologías e introducción de conceptos. Conceptos clave: ¿Qué es la participación? Grados. ¿Qué es la comunidad? Toma de conciencia. Empoderamiento. Nuevos enfoques en intervención social
Módulo 2: Experiencias. Propuesta de claves de análisis de las experiencias. Presentación de tres experiencias de intervención comunitaria.
Módulo 3: Diseño. Batería de supuestos: casuísticas posibles (identificación de posibles perfiles en Pozas 14, acceso a los perfiles, etc.). Programar con Procesos. Itinerarios para los perfiles identificados (taller). Entrenamientos "roll–playing".
Módulo 4: Presentación de propuestas. Presentación de todos los procesos desarrollados. Puesta en práctica. Propuestas de cambio, matizaciones o modificaciones. Revisión y cierre.
Evaluación
Los productos entregados por el alumnado en los talleres, serán valorados por una Comisión compuesta por: Directores del Curso y una persona designada por el Centro Superior de Estudios de Gestión.