Objetivos: Transmitir los conocimientos necesarios en los procesos de la dirección de proyectos, en el ciclo de vida del proyecto y de las áreas de conocimiento utilizando un lenguaje común establecido y convertido en estándar, así como dominar las técnicas, herramientas, metodologías y terminología de las diez áreas de conocimiento basadas en los estándares del Project Management Institute. Preparar a los alumnos para que se puedan presentar con garantías al examen de certificación de Project Management Professional PMP® del Project Management Institute.
Requisitos: No presenta requisitos previos.
A quién va dirigido: A todos aquellos que deseen adquirir conocimientos en este ámbito.
BLOQUE I. LOS FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS SEGUN LA GUIA PMBOK®
Modulo I. Marco de la Dirección y Gestión de proyectos
Unidad 1. Introducción y Fundamentos de la Dirección de Proyectos
Unidad 2. Marco de la Dirección de Proyectos
Unidad 3. Procesos de la Dirección de Proyectos
Unidad 4. Estándar para la Dirección de Proyectos PMBOK
Modulo II. Areas de gestión de la Dirección de Proyectos
Unidad 1. Gestión de la Integración del Proyecto
Unidad 2. Gestión del Alcance del proyecto
Unidad 3. Gestión del Tiempo del Proyecto
Unidad 4. Gestión de los Costos del Proyecto
Unidad 5. Gestión de la Calidad del Proyecto
Unidad 6. Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto
Unidad 7. Gestión de las Comunicaciones del Proyecto
Unidad 8. Gestión de los Riesgos del Proyecto
Unidad 9. Gestión de las Adquisiciones del Proyecto
Unidad 10. Gestión de los Interesados del Proyecto
BLOQUE II. PROFUNDIZACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS EN CADA UNA DE LAS AREAS DE GESTION DE PROCESOS
Unidad 1. Integración del Proyecto
Unidad 2. Alcance del proyecto
Unidad 3. Tiempo del Proyecto
Unidad 4. Costos del Proyecto
Unidad 5. Calidad del Proyecto
Unidad 6. Recursos Humanos del Proyecto
Unidad 7. Comunicaciones del Proyecto
Unidad 8. Riesgos del Proyecto
Unidad 9. Adquisiciones del Proyecto
Unidad 10. Interesados del Proyecto
BLOQUE III. REVISIÓN Y SINTESIS DEL ESTANDAR PMBOK DESDE LA PERSPECTIVA GLOBAL DEL PROCESO DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
Unidad 1. Marco Conceptual
Unidad 2. Grupos de Procesos
Unidad 3. Administración del proyecto: 49 procesos
BLOQUE IV. SIMULADOR DE PREGUNTAS EXAMEN CAPM®
Unidad 1. Simulador Examen Test- Integración del Proyecto
Unidad 2. Simulador Examen Test- Alcance del proyecto
Unidad 3. Simulador Examen Test- Tiempo del Proyecto
Unidad 4. Simulador Examen Test- Costos del Proyecto
Unidad 5. Simulador Examen Test- Calidad del Proyecto
Unidad 6. Simulador Examen Test- Recursos Humanos del Proyecto
Unidad 7. Simulador Examen Test- Comunicaciones del Proyecto
Unidad 8. Simulador Examen Test- Riesgos del Proyecto
Unidad 9. Simulador Examen Test- Adquisiciones del Proyecto
Unidad 10. Simulador Examen Test- Interesados del Proyecto
BLOQUE V. OTROS RECURSOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN CAPM®
Anexo. Guía 1. El Examen CAPM® y la Certificación PMP®
Anexo. Guía 2. Orientaciones generales y consejos para la preparación del examen
Anexo. Guía 3. Resumen, lecciones aprendidas y tips de contenidos para el examen
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Requisitos: Cumplir uno de los siguientes requisitos:- Ser mayor de 18 años, Estar en posesión del título de Bachiller o declarado equivalente, de titulación de Técnico Superior de Formación ...
Requisitos: Cumplir uno de los siguientes requisitos:- Ser mayor de 18 años, Estar en posesión del título de Bachiller o declarado equivalente, de titulación de Técnico Superior de Formación ...
Requisitos: Ninguno
Objetivos: En EIGP hemos realizado un desarrollo de la metodología del PMI la cual no establece una secuenciación clara de procesos, habla de 10 áreas de conocimientos que incluyen a 47 procesos y ...
Requisitos: Ninguno
A quién va dirigido: Profesionales de cualquier área de conocimiento que, sin necesidad de tener experiencia previa en gestión de proyectos, quieran adquirir o ampliar conocimientos sobre ...
Objetivos: Conocer los beneficios de la gestión de proyectos planteada por medio del Standard Management Institute.Ofrecer al alumno una formación integral a fin de que desarrollen su capacidad de ...
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