Módulo 1. Bases de las neurociencias

1.1. El sistema nervioso y las neuronas

1.1.1. Introducción
1.1.2. El sistema Nervioso y las neuronas

1.2. Anatomía básica de las estructuras relacionadas con el aprendizaje

1.2.1. Estructuras relacionadas con el aprendizaje
1.2.2. Anatomía básica de las estructuras relacionadas con el aprendizaje

1.3. Procesos psicológicos relacionados con el aprendizaje

1.3.1. Procesos psicológicos del aprendizaje

1.4. Las principales estructuras cerebrales relacionadas con la motricidad

1.4.1. Motricidad y principales estructuras cerebrales

1.5. El cerebro plástico y la neuroplasticidad

1.5.1. ¿Qué es la plasticidad cerebral?
1.5.2. Neuroplasticidad

1.6. La epigenética

1.6.1. Definición de epigenética

1.7. Los efectos del ambiente en el desarrollo cerebral

1.7.1. El ambiente y el desarrollo cerebral

1.8. Los cambios en el cerebro del infante

1.8.1. El cerebro infantil

1.9. La evolución del cerebro del adolescente

1.9.1. El cerebro adolescente

1.10. El cerebro adulto

Módulo 2. La Neuroeducación Física y el aprendizaje

2.1. El lenguaje del cuerpo-cerebro y la cognición corporizada

2.1.1. La cognición corporizada

2.2. La salud mental y el ejercicio

2.2.1. Salud mental y ejercicio

2.3. El desarrollo de las funciones cognitivas gracias a la práctica física

2.3.1. Funciones cognitivas y ejercicio físico

2.4. La atención ejecutiva y el ejercicio

2.4.1. Atención ejecutiva y ejercicio físico

2.5. La memoria de trabajo en la acción motriz

2.5.1. Memoria de trabajo

2.6. La mejora del rendimiento cognitivo derivado de la acción motriz
2.7. Los resultados académicos y su relación con la práctica física
2.8. La influencia positiva de la motricidad en el alumnado con dificultades de aprendizaje
2.9. El placer, elemento fundamental en la Neuroeducación Física
2.10. Recomendaciones generales para la implementación de propuestas didácticas

Módulo 3. Las prácticas motrices que inciden en el desarrollo cerebral

3.1. La sabiduría del cuerpo
3.2. El ejercicio aeróbico
3.3. El ejercicio anaeróbico
3.4. El juego
3.5. La fuerza muscular
3.6. Las actividades coordinativas
3.7. Las actividades de relajación y meditación
3.8. Las actividades expresivas y artísticas y el desarrollo cerebral desde la perspectiva socioemocional
3.9. Las actividades en el medio natural y el desarrollo cerebral
3.10. Propuestas globales de Neuroeducación Física

Módulo 4. El entrenamiento invisible en el desarrollo cerebral

4.1. Concepto de entrenamiento invisible
4.2. El papel de las principales miokinas en relación con el ejercicio y la salud
4.3. La alimentación
4.4. La relevancia del sueño en el aprendizaje
4.5. Los descansos activos
4.6. La prevención de hábitos nocivos
4.7. La postura corporal desde la mirada neurocientífica
4.8. La prevención de enfermedades y la mejora de la calidad de vida en cuanto a enfermedades de riesgo cardiovascular (obesidad, diabetes o síndrome metabólico)
4.9. La prevención de enfermedades y la mejora de la calidad de vida derivada de la práctica física a nivel mental (alzheimer, parkinson, etc.)
4.10. La prevención y mejora de los procesos cancerígenos debido a la acción motriz