CONTENIDO FORMATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. POLÍTICAS DE GESTIÓN DE PERSONAS

1. ¿Qué es la gestión por competencias?

• Objetivos de la gestión por competencias

• Características de la gestión por

competencias

• Beneficios del modelo de gestión por

competencias

2. El proceso de selección

• Pruebas para competencia de

conocimiento

• Pruebas para competencia de habilidad

• Pruebas para competencia de actitud

3. Formación basada en competencias

4. La evaluación en el modelo de gestión por

competencias

• Evaluación por competencias

• Evaluación del desempeño

• Evaluación integral de competencias

5. Herramientas de evaluación

• Evaluación para el desarrollo profesional

individual (EDP)

• Feed back 360º

• Assessment centre

6. Política de retribución

• Objetivos del sistema retributivo

• Elementos del sistema retributivo

7. El clima laboral, la motivación y la satisfacción en

el trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN ACTUAL

1. La importancia de los equipos en las

organizaciones actuales

2. Modelos explicativos de la eficacia de los equipos

• La efectividad de los equipos

3. Composición de equipos, recursos y tareas

• Tipos de equipos

• Las reuniones de los equipos de trabajo

• Causas por las que pueden fracasar

equipos de trabajo

4. Los procesos en los equipos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO

1. Liderazgo

2. Enfoques en la teoría del liderazgo

• Enfoques centrados en el líder

• Teorías situacionales o de contingencia

3. Estilos de liderazgo

• Liderazgo supervisor

• Liderazgo participativo

• Liderazgo en equipo

• Otra clasificación de tipos de liderazgo

4. El papel del líder

• Factores que condicionan el

comportamiento de un líder

• Habilidades del líder

• Funciones administrativas del liderazgo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING Y LIDERAZGO DE EMPRESA

1. El coaching como ayuda a la formación del

liderazgo

2. El coaching como estilo de liderazgo

• Directivo-coach

• Dirección de equipos y liderazgo

3. El coach como líder y formador de líderes

4. El líder como coach

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN

1. Introducción

2. Elementos principales del proceso de

comunicación

• Transmisión de información y de la

intención comunicativa

• Códigos, codificación-descodificación e

inferencias basadas en el contexto

• Elementos de la comunicación

• Tipos de comunicación

3. Niveles de la comunicación

4. Elementos que favorecen la comunicación

5. Elementos que dificultan la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMUNICACIÓN NO VERBAL

1. ¿Qué es la comunicación no verbal?

2. Componentes de la comunicación no verbal

3. El lenguaje corporal

• El contacto visual

• La proxémica

• La postura y la posición

• Bloqueos y barreras corporales

• Los gestos

• El apretón de manos

• Cómo ofrecer un contacto visual efectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EFECTIVA

1. Concepto

• Definición y características

• Principios de eficacia comunicativa

2. Conversación

• Características de la conversación

• Principios conversacionales estructurales

3. Entrevista

• Entrevista como sistema de comunicación

• La entrevista laboral

4. Hablar en público

• Preparación básica

5. Comunicación en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN NO VIOLENTA

1. Introducción a la comunicación no violenta

• Definición

• Modelos teóricos

2. Comunicación no violenta: dar paso a la

compasión

3. Comunicación empática

4. Comunicación no violenta en los grupos

5. Observar sin enjuiciar

6. Cómo pedir y recibir

7. Expresar enfado y reconocimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DINÁMICAS DE GRUPOS

1. La dinámica de grupos en la actualidad

• Introducción

• Situación actual

• Tipos de grupo

2. Principios de cohesión

• La cohesión en el grupo

• Roles que favorecen y entorpecen la

cohesión grupal

3. Técnicas de grupo. Definición

• Definición y finalidad

• Elección de la técnica más adecuada

• Clasificación

4. Técnicas de presentación

5. Técnicas de conocimiento y confianza

6. Técnicas para el estudio y trabajo de temas

7. Técnicas de creatividad

8. Técnicas de evaluación y feedback