CONTENIDOS GENERALES

1. Introducción al curso

2. La construcción del campo del curriculum

2.1. De la escuela del método a la escuela del curriculum

2.2. La emergencia del campo del currículum y las nuevas tecnologías de control social

2.3. La transformación y explosión del campo

2.4. Crisis, mito y perspectivas

3. Los enfoques teóricos del currículum

3.1. Elaboración del curriculum

3.2. La pedagogía por objetivos

3.3. Nuevos enfoques teóricos

3.4. Más allá de la teoría de la reproducción

3.5. El curriculum integrado

3.6. La teoría crítica

3.7. El curriculum oculto

4. Políticas curriculares en el marco de las reformas en curso

4.1. Prácticas y discursos escolares

4.2. Evaluación de la calidad

4.3. La nueva ingeniería del curriculum

5. Marcos teóricos y prácticos de la construcción curricular

5.1. Micro-política de la escuela

5.2. Diseño y desarrollo curricular

5.3. Investigación del curriculum

5.4. Curriculum y formación del profesorado

6. Arquitectura curricular