PARTE 1
MÓDULO 1 - GESTIÓN DE PERSONAL Y HABILIDADES DIRECTIVAS
Unidad didáctica 1. Equipos de trabajo
Unidad didáctica 2. Gestión y dirección de equipos de trabajo
Unidad didáctica 3. Empowerment
MÓDULO 2 - SOFT SKILLS I
Unidad didáctica 1. Habilidades en el mundo laboral
Unidad didáctica 2. Liderazgo
Unidad didáctica 3. Trabajo en equipo
Unidad didáctica 4. Gestión del tiempo
Unidad didáctica 5. Orientación al cambio
Unidad didáctica 6. Flexibilidad
Unidad didáctica 7. Empatía
Unidad didáctica 8. Asertividad
MÓDULO 3 - SOFT SKILLS II
Unidad didáctica 1. Negociación
Unidad didáctica 2. Motivación
Unidad didáctica 3. Orientación al cliente
Unidad didáctica 4. Resolución de conflictos
Unidad didáctica 5. Inteligencia emocional
Unidad didáctica 6. Creatividad
MÓDULO 4 - COACHING EJECUTIVO
Unidad didáctica 1. Principios y fundamentos del coaching
Unidad didáctica 2. Bases del coaching ejecutivo
Unidad didáctica 3. Estructura de un proceso de coaching ejecutivo
Unidad didáctica 4. Rentabilidad del coaching
Unidad didáctica 5. Coaching de equipos
PARTE 2 COACHING PERSONAL I
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
1. Origen etimológico
2. Definiciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
1. Orígenes filosóficos y psicológicos del coaching
-Época clásica
-Edad Media
-Edad Moderna
2. Coaching en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIAS ENTRE EL COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS
1. Mentoring vs. coaching
2. Consultoría vs. coaching
3. Asesoría vs. coaching
4. Terapia vs. coaching
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Ámbito personal o life coaching
2. Ámbito organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
1. Modelo psicodinámico
2. Modelo cognitivo-conductual
3. Modelo sistémico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
1. Corriente norteamericana: coaching pragmático
2. Corriente sudamericana: coaching ontológico
3. Corriente europea: coaching humanista
MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
1. Competencias del coach
2. Errores del coach
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
1. International Coach Federation
-Normativa del código deontológico
-Compromiso ético
2. Asociación Española de Coaching
-Filosofía del coaching
-Estándares de conducta ética
-Compromiso ético
MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
1. Perfil del coachee
2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
1. Catalizadores de avances
2. Catalizadores paralizantes
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
1. Modelo de cambio transteórico
MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
1. Fase I: establecimiento de la relación de coaching
-Aspectos formales
2. Fase II: diseño del proceso de coaching
-Análisis de la situación actual
-Selección de objetivos
-Planificación de la acción
3. Fase III: ciclo de coaching
4. Fase IV: evaluación y seguimiento de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
1. Fases de las sesiones de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
1. Derivar un coachee a psicoterapia
MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
1. Observación
2. Rapport
3. Escucha activa
4. Preguntas poderosas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
1. Identificación de las necesidades
2. Determinación del plan de acción
COACHING PERSONAL
MÓDULO 7. INTRODUCCIÓN AL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO DE COACHING PERSONAL
1. Beneficios del coaching personal
2. Límites del coaching personal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE APLICACIÓN DEL COACHING PERSONAL
1. Dimensión laboral
2. Dimensión económica
3. Dimensión social
4. Dimensión de la salud
5. Dimensión de crecimiento personal
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESO DE COACHING PERSONAL
1. Organización de las sesiones
-Objetivo
2. Cambio y aprendizaje
-Niveles lógicos de aprendizaje
-Resistencia al cambio
MÓDULO 8. FIGURAS DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACH
1. Niveles neurológicos
-Entorno
-Comportamientos
-Capacidades
-Valores y creencias
-Identidad
-Espiritualidad
2. Habilidades del coach personal
3. Competencias del coach personal
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHEE
1. Jerarquía de las necesidades
COACHING PERSONAL II
MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMOCIONES
1. Mente emocional vs. mente racional
-Hipótesis del cerebro triple
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
1. Competencias básicas de la inteligencia emocional
-Autoconocimiento
-Autorregulación
-Motivación
-Empatía
-Habilidades sociales
2. Desarrollo de la inteligencia emocional
-Comprensión de las emociones
-Gestión de las emociones
-Expresión de las emociones
MÓDULO 10. CAPACIDADES BÁSICAS PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. AUTOCONOCIMIENTO
1. Dimensiones del autoconocimiento
2. Fases del autoconocimiento
3. Identificar las debilidades y las fortalezas
-Debilidades
-Fortalezas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTOESTIMA
1. Componentes de la autoestima
2. Desarrollo de la autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUTOMOTIVACIÓN
1. Tipos de motivación
2. Teorías de la motivación
-Teorías centradas en el contenido
-Teorías centradas en el proceso
3. Desarrollo de la automotivación
MÓDULO 11. TÉCNICAS EXPLORATORIAS DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS EXPLORATORIAS?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RUEDA DE LA VIDA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESCALA DE VALORES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DAFO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CERO PARÁSITOS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LÍNEA DE LA VIDA
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MANDALA PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VENTANA DE JOHARI
UNIDAD DIDÁCTICA 9. IDENTIDAD PÚBLICA
UNIDAD DIDÁCTICA 10. REGISTRO DE LAS EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 11. CARTOGRAFIADO O MAPA MENTAL
MÓDULO 12. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELADO
1. Factores que influyen en el modelado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MOLDEAMIENTO
1. Factores que influyen en el moldeamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANDAMIAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANCLAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CAMBIO DE CREENCIAS
1. Pensamiento distorsionado
2. Proceso para el cambio de creencias
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TOMA DE DECISIONES
1. Proceso para la toma de decisiones
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A quién va dirigido: Este curso está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos directivos y técnicos necesarios para ...
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Objetivos: Al finalizar el curso, el alumno habrá adquirido las habilidades y conocimientos necesarios para ejercer como coach personal y será capaz de:•Introducir el coaching como una alternativa ...
Clase 1 m1 ejercicios previos Clase 2 m1 qué es el coaching Clase 3 m1 coaching y sócrates Clase 4 m1 coaching y platón Clase 5 m1 coaching y aristóteles Clase 6 m1 ...
Clase 1 concepto de pnl Clase 2 ¿qué es la pnl? Clase 3 historia de la pnl Clase 4 ¿cómo funciona la pnl? Clase 5 la programación mental Clase 6 presuposiciones de ...
El Coaching es una metodología que consigue el máximo desarrollo profesional y personal de las personas y que da lugar a una profunda transformación, generando cambios de perspectiva y aumento del ...
Las organizaciones y empresas actuales están adoptando cada vez más sistemas de organización y gestión donde las relaciones interpersonales, la coordinación en el trabajo en equipo y la cooperación ...
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