Objetivos: Determinarás y analizarás las causas que alteran los procesos de aprendizaje con el objetivo de ajustar la atención psicopedagógica a los niños con dificultades.Seleccionarás y aplicarás los principales instrumentos de evaluación y pruebas...
En estos momentos el centro INSTITUTO SERCA no tiene la matrícula abierta para este curso.
Objetivos: Te permite dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia. Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia. Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica. Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes. Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles. Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante. Clasificar y definir las necesidades educativas especiales. Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa. Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados. Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo. Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes. Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento. Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes. Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.
Requisitos: No presenta requisitos previos.
A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.
Titulación no oficial
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MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo Motor.
MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 6. Desarrollo Moral.
MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.
MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.
MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.
MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.
MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.
MATERIA 12. Elaboración de Informes.
MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.
MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN.
MATERIA 16. Trastornos disruptivos del control de impulsos y de la conducta.
MATERIA 17. Trastornos de Ansiedad.
MATERIA 18. Depresión Infantil.
MATERIA 19. Trastornos de la Conducta Alimentaria y de la ingesta de alimentos.
MATERIA 20. Trastornos de la Excreción.
MATERIA 21. Trastornos del Sueño-Vigilia
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIFERENTES DISCAPACIDADES Y DÉFICITS INFANTILES.
MATERIA 22. Discapacidades Intelectuales.
MATERIA 23. Discapacidad Motórica.
MATERIA 24. Discapacidad Visual.
MATERIA 25. Discapacidad Auditiva.
MATERIA 26. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.
MATERIA 27. Trastorno Autista.
MATERIA 28. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
MATERIA 29. Maltrato Infantil.
MATERIA 30. Sobredotación intelectual.
MÓDULO 6. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
MATERIA 31. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 32. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
MATERIA 33. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
MÓDULO 7: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.
MATERIA 34. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.
MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.
MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.
MATERIA 38. Educación en valores.
MATERIA 39. Educación Emocional.
MATERIA 40. Habilidades Sociales.
MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.
MATERIA 41. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 42. La Educación Familiar.
MATERIA 43. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 44. El trabajo con los padres y familias.
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Objetivos: - Conocer las características principales del contexto actual determinado por la diversidad cultural.- Realizar un acercamiento a las principales dimensiones de la realidad sociocultural ...
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Objetivos: 1.- Conocer el proceso de evaluación y planteamiento de la hipótesis diagnóstica en Atención Temprana.2.- Conocer las distintas herramientas de evaluación que se pueden utilizar en ...
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Objetivos: "Este curso se imparte a distancia, por lo que puedes formarte cómodamente desde casa y en el horario que tú mismo decidas. Además, el centro se encargará de enviarte el material ...
Objetivos: "El objetivo es ayudar al alumno a conocer técnicas de autocontrol y formas de gestionar la autoestima de manera saludable." Requisitos: Este programa formativo no tiene requisitos ...
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