El programa de las clases teóricas se estructura en 5 módulos a los que sevinculan una serie de materias o temas:

Módulo 1. El envejecimiento como problema y oportunidad social. Nuevasformas de envejecer en el siglo XXI (5 horas)

 Aproximación al envejecimiento como problema y oportunidad social. Diagnóstico del envejecimiento a nivel internacional y nacional

 La nueva concepción del envejecimiento en el siglo XXI. Aprender a envejecer.


Módulo 2. Estado del Bienestar, Políticas y Servicios públicos para mayores (35horas)

 Estado del Bienestar y derechos de las personas mayores. Marconormativo nacional e internacional para garantizar los derechos de laspersonas mayores.

 Políticas públicas destinados a la atención de las personas mayores desdeun enfoque integral: pensiones de retiro, sanidad y servicios sociales.

 Políticas públicas de atención a la dependencia.

 Políticas públicas de envejecimiento activo.

 Modelos de gestión de servicios sociosanitarios para la atención de laspersonas mayores. La coordinación sociosanitaria.

Módulo 3. Dirección y gestión estratégica de centros para mayores (50 horas)

 Dirección estratégica de un centro de día. Estilos de dirección. Principios yvalores.

 Diseño orgánico orientado a fines sociosanitarios. Diseño de un PlanEstratégico.

 Gestión de recursos humanos.

 Gestión de la información y comunicación.

 Gestión presupuestaria.

 Estudio de caso sobre cómo dirigir y gestionar un Centro de Día Vitalia.

Módulo 4. Modelos innovadores de intervención y prestación de serviciospara mayores (60 horas)

 Modelos innovadores de intervención y prestación de servicios paramayores. El Método Hoffman: origen y evolución; campos de actuación;área de trabajo; el equipo multidisciplinar; y la importancia del entornofamiliar.

 Prestación de servicios a personas mayores desde un enfoque integradoy transversal.

Módulo 5. Retos futuros para mejorar la calidad de los servicios paramayores (10 horas)

 La gestión de la calidad. Concepto y pilares clave. Instrumentos oherramientas para gestionar y evaluar la calidad de los servicios paramayores.

 La Ética Asistencial como nuevo eje de atención en el sectorsociosanitario.