Especialidades / Itinerarios / Menciones

Los títulos han podido configurarse de modo que el estudiante pueda acabar alcanzando una determinada especialización. Tales especializaciones pueden recibir distintas denominaciones, si bien, las más habituales son las de "Especialidad", "Itinerario curricular" o "Mención".

El título de “Máster en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud” NO CONTEMPLA en su plan de estudios ninguna Especialidad, Itinerario o Mención.
Asignaturas

Asignaturas ordenadas por módulos
Asignaturas ordenadas por cursos
Asignaturas ordenadas por carácter

Prerrequisitos

El Plan de Estudios puede contemplar condiciones especiales que son necesarias cumplir para matricularse o cursar alguna/s de sus asignaturas. Estas condiciones son los PRERREQUISITOS: Asignatura o conjunto de asignaturas, denominadas “llave” que es necesario haber cursado o superado previamente.

El Título de "Máster en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud", no tiene establecido ningún prerrequisito.
Adaptación

La Memoria del estudio puede recoger unas tablas para facilitar la adaptación a estudiantes procedentes de otros estudios, normalmente de los estudios que se extinguen como consecuencia de la implantación de este título.

Estas tablas recogen las equivalencias entre asignaturas y su aplicación dará lugar al reconocimiento automático de todos los créditos contenidos en la citada tabla.

En este apartado aparecerán todas las tablas de adaptación para titulaciones previas que hayan sido incluidas en la memoria o aprobadas por la Universidad de Almería.

LAS TABLAS NO HAN SIDO AÚN PUBLICADAS.
Procedimiento de Adaptación

Si este Máster es la transformación de uno anterior, los estudiantes de la anterior titulación, podrán optar por:

Finalizar los estudios en sus titulaciones, que se extinguirán progresivamente, según el cronograma fijado en la memoria y la normativa establecida por la Universidad de Almería (Si el título estuviera estructurado en dos cursos académicos, se extinguirá, siguiendo las instrucciones contenidas en la memoria, curso a curso. Una vez extinguida la docencia en cada curso, se efectuarán dos convocatorias de examen en el curso académico siguiente.)
Adaptarse al nuevo título oficial de Máster. En tal caso se aplicará la tabla de adaptación que se incluye en el punto anterior.
 

Competencias

Las competencias son el conjunto, identificable y evaluable de conocimientos, actitudes, valores, habilidades y destrezas, relacionados entre sí, que permitirán al estudiante el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias y estándares utilizados en el área ocupacional correspondiente.

Todos los máster de la Universidad de Almería contemplan, de forma explícita, dos tipos de competencias:

Las competencias genéricas incluidas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
Las competencias específicas del título. Estas competencias se detallan en la memoria del título, y están relacionadas con las disciplinas propias de éste. Parte de estas competencias pueden haber sido consensuadas a nivel andaluz, o, en determinados títulos, venir reglamentadas a nivel estatal.

Salidas

Tras la conclusión de estos estudios, los titulados tendrán las salidas académicas y profesionales que se indican a continuación:
Salidas académicas. Relación con otros estudios

Al ser un Máster vinculado a un Programa de Doctorado con Mención de Calidad permite la obtención del Título Oficial de Máster en un curso académico y proporciona el acceso directo al Programa de Doctorado en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud.
Salidas profesionales

Al proporcionar los conocimientos y estrategias claves para la formación e investigación en trastornos psicológicos, supone una formación óptima para el trabajo profesional del psicólogo en diversos ámbitos, abarcando diferentes trastornos y con proyección de trabajo en múltiples contextos, tales como centros educativos, de educación especial, de prevención, en centros de salud, en infancia, adolescencia, adultos, etc..

Asimismo, es un importante respaldo al ejercicio privado en la profesión por la especialización que ofrece y el carácter de título oficial que supone en el ámbito de la Unión Europea.

En tanto que da acceso directo a programa de doctorado, resulta de interés también para aquellas personas interesadas en iniciar la carrera académica como profesores e investigadores.