Programa

FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1. Atención a la diversidad y principios básicos
2. Diversidad en las variables que componen la individualidad humana
3. Educación inclusiva y equidad en los sistemas educativos
4. Modelos de trabajo en la educación inclusiva
5. Buenas prácticas en educación inclusiva

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: A NIVEL INSTITUCIONAL Y A NIVEL DE CENTRO EDUCATIVO
1. Políticas internacionales y nacionales de atención a la diversidad
2 Organización de las enseñanzas en el Sistema Educativo Español y atención a la diversidad
3. Organización y gestión de los centros educativos para atender a la diversidad.
4. Planes y proyectos al servicio de la atención a la diversidad en los centros educativos
5. Medidas y programas para atender al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

EL ALUMNADO Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1. Evaluación e informe psicopedagógico de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
2. Atención temprana en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
3. Alumnado con Dificultades específicas de aprendizaje
4. Alumnado con Necesidades educativas especiales
5. Alumnado con Altas capacidades intelectuales
6. Alumnado con Integración tardía al sistema educativo
7. Alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
8. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en estudios universitarios.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: LA COOPERACIÓN Y COLABORACIÓN.
1. Perspectivas sobre la enseñanza y el aprendizaje como medida de atención a la diversidad
2. Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje para atender a la diversidad
3. Formación y técnicas de colaboración entre el profesorado
4. Las comunidades de aprendizajes y la atención a la diversidad
5. El juego como estrategia de atención a la diversidad
6. Respuesta educativa familia-escuela para favorecer el desarrollo armónico del alumnado
7. El Index for Inclusion: la participación y el aprendizaje de todos los implicados de los centros escolares

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, ACCIÓN TUTORIAL, CONVIVENCIA Y MEDIACIÓN ESCOLAR.
1. Acción tutorial, convivencia, disciplina y mediación escolar como respuesta a la atención a la diversidad
2. Marco teórico, normativo y contextualización de la convivencia y la disciplina en el centro y en el aula
3. Programas de intervención para la mejora de la convivencia escolar
4. Organización de la convivencia en el centro y en el aula
5. Mediación escolar y resolución de conflictos.

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD
1. Accesibilidad e inclusión. La ética de la tecnología educativa
2. Tecnologías de apoyo y ayuda.
3. Las competencias tecnológicas del alumnado y del profesorado
4. Importancia y avance de la tecnología en el ámbito de la atención a la diversidad.
5. Ejemplos de recursos tecnológicos disponibles para atender a la diversidad

FAMILIA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1. Estructura y funcionamiento de la familia.
2. Creencias, actitudes y valores parentales
3. La implicación de la familia en los diferentes niveles educativos
4. Las necesidades de las familias y apoyos que precisan para atender a la diversidad.
5. Las confederaciones y asociaciones de padres y madres en la atención a la diversidad.

INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1. La inserción laboral como proceso entre la inclusión y la exclusión social
2. Estrategias educativas para el fomento de oportunidades laborales.
3. Principales contextos o vías de inserción socio laboral
4. Formación profesional para el empleo
5. Integración laboral de sujetos con discapacidad
6. Los Servicios de Integración Laboral
7. Empresas de inserción laboral

TRABAJO FIN DE MASTER