Objetivos: Objetivos GeneralesConocer los aspectos anatómicos y funcionales específicos del sistema fonador como base para la rehabilitación de patologías vocales y para el trabajo vocal con profesionales de la voz.Profundizar en el conocimiento ...

Objetivos: Objetivos GeneralesIdentificar los presupuestos psicopedagógicos de las innovaciones en gamificación y recursos digitales.Diseñar sus propias gamificaciones y juegos, tanto a nivel particular como comercial.Seleccionar los juegos uti...

Objetivos: Objetivos GeneralesAdquirir conocimientos y competencias fundamentales para poder ejercer su profesión aprendiendo todo lo que necesita saber de la tecnología 4.0 y su aplicación en línea.Comprender las grandes diferencias que existen ...

Objetivos: Objetivos GeneralesConocer los aspectos anatómicos y funcionales específicos del sistema fonador como base para la rehabilitación de patologías vocales y para el trabajo vocal con profesionales de la voz.Profundizar en el conocimiento ...

Objetivos: Objetivos GeneralesCapacitar al alumno para impartir docencia en el campo de la música.Dar a conocer al alumno las principales características de la enseñanza musical.Mostrar al alumno las principales herramientas de trabajo en el au...

Objetivos: Objetivos GeneralesAdquirir conocimientos y competencias fundamentales para poder ejercer su profesión aprendiendo todo lo que necesita saber sobre las TIC.Comprender las grandes diferencias que existen entre la enseñanza tradicional y ...

Objetivos: Objetivo GeneralAplicar estrategias de gamificación en entornos académicos.Gestionar equipos a través de gamificaciones.Liderar la transición digital en sus centros.Identificar los elementos de la nueva escuela digital.Transforma...

Objetivos: Objetivo GeneralIdentificar los presupuestos psicopedagógicos de las innovaciones en gamificación y recursos digitales.Diseñar sus propias gamificaciones y juegos, tanto a nivel particular como comercial.Seleccionar los juegos utiliz...

Objetivos: Objetivos GeneralesIdentificar los presupuestos psicopedagógicos de las innovaciones en gamificación y recursos digitales.Diseñar sus propias gamificaciones y juegos, tanto a nivel particular como comercial.Seleccionar los juegos uti...

Objetivos: Objetivos GeneralesCapacitar al alumno para impartir docencia en el campo de la música.Dar a conocer al alumno las principales características de la enseñanza musical.Mostrar al alumno las principales herramientas de trabajo en el au...

Objetivos: Objetivos GeneralesIdentificar los presupuestos psicopedagógicos de las innovaciones en gamificación y recursos digitales.Diseñar sus propias gamificaciones y juegos, tanto a nivel particular como comercial.Seleccionar los juegos uti...

Objetivos: Objetivos generalesIdentificar los presupuestos psicopedagógicos de las innovaciones en gamificación y recursos digitales.Diseñar sus propias gamificaciones y juegos, tanto a nivel particular como comercial.Seleccionar los juegos uti...

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien ...

Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y del trabajo se ha visto reducido al mínimo ...

Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y del trabajo se ha visto reducido al mínimo ...

Con la llegada de las TIC los profesores y educadores han tenido que entrar de lleno en una nueva forma de enseñanza y adaptarse rápidamente a esta tecnología que además no para de crecer. Objetivos: Objetivos GeneralesAdquirir conocimientos y ...

Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y del trabajo se ha visto reducido al mínimo ...

Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y del trabajo se ha visto reducido al mínimo ...

El profesorado de Infantil y Primaria debe ser consciente de que impartir docencia en una lengua extranjera no es un proceso que descansa únicamente en el cambio de lengua como vehículo de instrucción, sino que lleva aparejado un cambio sustancial ...

Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y del trabajo se ha visto reducido al mínimo ...

Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y del trabajo se ha visto reducido al mínimo ...

Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y del trabajo se ha visto reducido al mínimo ...

El profesorado de Infantil y Primaria debe ser consciente de que impartir docencia en una lengua extranjera no es un proceso que descansa únicamente en el cambio de lengua como vehículo de instrucción, sino que lleva aparejado un cambio sustancial ...

La actual situación laboral y los profundos cambios en el mercado laboral de los últimos 10 años requieren de una nueva aproximación de los docentes a la orientación profesional y vocacional de sus alumnos. Es necesario acercar la realidad laboral ...

El profesorado de Infantil y Primaria debe ser consciente de que impartir docencia en una lengua extranjera no es un proceso que descansa únicamente en el cambio de lengua como vehículo de instrucción, sino que lleva aparejado un cambio sustancial ...