Poder aprender los elementos básicos de la intervención en psicomotricidad tanto teóricos como prácticos, así como los fundamentos esencailes de lo corporal, el dearrollo y la vivencia psicomotriz, así como las teorías o lineas de intervención.

Objetivos: - Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.- Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.- Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con ...

Objetivos: Entre los objetivos de nuestro Especialista en Atención Temprana + Titulación Universitaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS) destacan la formacion en Logopedia que te permitiran ...

Objetivos: - Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.- Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.- Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con ...

Objetivos - •La formación necesaria para conocer las distintas fases de desarrollo del niño: desarrollo físico, afectivo, social, sexual, sensorial, cognitivo, motor, psicológico y desarrollo del lenguaje. •Conocerás los ...

La lengua de signos, expresión facial, expresión corporal.

Preguntar direcciones y número de teléfono. Saludar en situaciones formales e informales. Identificarse en el lenguaje de los signos.

curso acreditado por la uab

El curso sobre el Tratamiento del trastorno de la conducta en el marco de la escuela pretende ser un espacio de análisis y reflexión que favorezca el conocimiento y las habilidades prácticas para entender y abordar la ...

Al finalizar sus estudios, y tras haber superado las pruebas pertinentes, la escuela hará entrega de un diploma acreditativo. Pudiendo además optar a la obtención de un carnet profesional.

Descubrir las principales líneas de actuación que deben regir la atención educativa con estos alumnos dentro del centro y del aula. Familiarizarse con las principales peculiaridades que tienen las ACIs del alumnado con ...

Conocer los Sistemas Operativos que se utilizan en las distintas CCAA. Valorar la importancia de los programas multiplataforma. Manejar programas de creación de archivos multimedia como Audactiy, GIMP o Dia.

Conocer los Sistemas Operativos que se utilizan en las distintas CCAA. Valorar la importancia de los programas multiplataforma. Manejar programas de creación de archivos multimedia como Audactiy, GIMP o Dia.

Aportar instrumentos para la detección y evaluación del alumnado en las etapas educativas. Plantear estrategias de organización e intervención en el aula. Comprender la importancia de la colaboración de los compañeros ...

Conocer diversas discapacidades y sus características. Hacer un repaso general sobre distintas patologías y técnicas de rehabilitación. Aprender distintas disciplinas socio-sanitarias que, de alguna manera, estén ...

Determinar las necesidades educativas ante una discapacidad motriz. Proponer alternativas para este tipo de alumno. Aportar ejemplos reales reflejando la experiencia de los autores.

Determinar los problemas que puede originar las discapacidades visuales a la hora de aprender. Conocer las dificultades que pueden desarrollar los alumnos con discapacidad visual. Proponer alternativas para este tipo de alumno.

Identificar a alumnos con riesgo de padecer problemas de alimentación Saber cómo afecta psicológicamente a todos los miembros del aula,tener un alumno con una enfermedad así como aprender a tratarlo del mejor modo posible para ...

Aprender cómo un aula multisensorial puede proporcionar un apoyo terapéutico a personas con discapacidad.Adquirir conocimientos para determinar los usos y aplicaciones que puede aportar un aula multisensorial.

Aprender el concepto de psicomotricidad. Emplear la intervencón psicológica con los procesos cognitivos. Conocer el tratamiento básico en las principales dificultades de aprendizaje.

Analizar las características de los alumnos, sus posibilidades educativas y los procedimientos más actuales de intervención. Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual desde la intervención ...

Dotar al alumno de nuevas dimensiones en el proceso de evaluación y diagnóstico de la DI.Adquirir conocimientos, estrategias y habilidades técnico profesionales en relación al tema de las habilidades sociales.

Asumir el control de la propia imagen. Evaluar las propias impresiones para así poder planear la estrategia de marketing personal. Adquirir las habilidades necesarias para hablar en público y cuidar la imagen.

TENUR CONSULTING, S.L. a partir de 2007 es entidad organizadora reconocida por la Fundación Tripartita, para ofrecer a las empresas el servicio de Formación Bonificada.

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