PARTE 1. MONITOR DE AULA MATINAL

MÓDULO 1. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UN AULA MATINAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

• 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO

• 1. Psicopedagogía
• 2. Aprendizaje
• 3. Problemas de aprendizaje
• 4. Áreas del aprendizaje
• 5. Los trastornos
• 6. La discapacidad
• 7. La minusvalía
• 8. La alteración
• 9. Síndrome
• 10. Las necesidades educativas especiales
• 11. Detección y valoración de las necesidades educativas
• 12. Integración educativa
• 13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

• 1. Historia de los test
• 2. Los test aplicados en el nivel preescolar
• 3. Concepto de diagnóstico pedagógico
• 4. Tipología del diagnóstico
• 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PEDAGOGÍA DEL OCIO

• 1. Introducción a la pedagogía del ocio
• 2. Organización del trabajo pedagógico

MÓDULO 2. DINÁMICA DE GRUPO EN UN AULA MATINAL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL GRUPO

• 1. Concepto de grupo
• 2. Clasificación de los grupos
• 3. Estructura del grupo
• 4. Funciones del grupo
• 5. Etapas de la formación de los grupos
• 6. La cohesión del grupo
• 7. Principios de funcionamiento del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES

• 1. La dinámica de grupos
• 2. Técnicas de dinámica de grupo

MÓDULO 3. EL JUEGO EN EL AULA MATINAL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL JUEGO

• 1. Introducción
• 2. La importancia del juego
• 3. Características del juego
• 4. Tipos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN

• 1. El juego por etapas
• 2. Teorías del juego
• 3. El juguete didáctico
• 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
• 5. El papel del educador
• 6. La socialización a través del juego

MÓDULO 4. JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL DEL NIÑO/A

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

• 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
• 2. Conceptos básicos en psicología infantil
• 3. Concepto actual de desarrollo
• 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA

• 1. El niño/a descubre a los otros
• 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
• 3. La escuela como institución socializadora
• 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
• 5. Principales conflictos de la vida en grupo

MÓDULO 5. CLASES DE JUEGOS

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO DE JUEGOS

• 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
• 2. Juegos dinámicos
• 3. Juegos de habilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR

• 1. Contextualización, características y definición de juego
• 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
• 3. Beneficios y funciones del juego
• 4. Tipos y clasificación de juegos
• 5. Elementos que intervienen en un juego
• 6. Cómo se explica un juego
• 7. Tipos de juegos
• 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
• 9. Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 13. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA

• 1. Juegos que favorecen la autoestima
• 2. Cuentos para favorecer la autoestima

MÓDULO 6. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL

• 1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
• 2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
• 3. Alimentación del niño preescolar
• 4. El desayuno de los niños
• 5. La merienda para los niños
• 6. La cena de los niños
• 7. Alimentación de verano para los niños
• 8. Alimentación de otoño para los niños
• 9. Alimentación vegetariana y niños
• 10. Lactancia natural
• 11. Lactancia artificial
• 12. Cantidad de biberón
• 13. Tipos de leche artificial
• 14. Tipos de biberón y tetinas
• 15. Lactancia mixta
• 16. La alimentación en función de la edad

MÓDULO 7. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE

• 1. Heridas y hemorragias
• 2. Quemaduras
• 3. Congelaciones
• 4. Traumatismos
• 5. Intoxicaciones y envenenamientos
• 6. Asfixias
• 7. Parada cardíaca
• 8. Alteraciones circulatorias
• 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
• 10. Traumatismos oculares

PARTE 2. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN

MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO

• 1. Gestación y embarazo
• 2. Parto
• 3. Posparto

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA

• 1. Infancia
• 2. Familia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL

• 1. Nutrición y digestión infantil
• 2. Lactancia
• 3. Dieta en el crecimiento infantil
• 4. Talla y peso

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL

• 1. Período de reposo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL

• 1. Aseo e higiene

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL

• 1. Salud infantil
• 2. Seguridad infantil

MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR

• 1. Introducción al desarrollo infantil
• 2. Psicomotricidad
• 3. Motricidad
• 4. Etapas evolutivas
• 5. Alteraciones motrices

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL

• 1. Sistema sensorial
• 2. Integración sensorial
• 3. Etapas evolutivas
• 4. Disfunción de la integración sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO

• 1. Evolución cognitiva
• 2. Desarrollo del sistema cognitivo humano
• 3. Alteraciones cognitivas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN

• 1. Adquisición del lenguaje
• 2. Lenguaje prelingüístico
• 3. Lenguaje verbal
• 4. Alteraciones en el lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

• 1. Socialización
• 2. Desarrollo emocional
• 3. Desarrollo de la personalidad
• 4. Desarrollo social
• 5. Alteraciones conductuales

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL

• 1. Moralidad
• 2. Sexualidad

MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DEEDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL

• 1. Evolución de la educación infantil
• 2. Educación infantil en España
• 3. Educación infantil formal, informal y no formal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR

• 1. Organización del personal profesional
• 2. Auxiliar de educación infantil
• 3. Organización del alumnado
• 4. Organización con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN

• 1. Primer nivel de concreción: el currículo
• 2. Segundo nivel de concreción: el centro
• 3. Tercer nivel de concreción: el aula
• 4. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN

• 1. Diversidad
• • Diversidad y Necesidades Educativas Especiales
• • Diversidad asociada a características personales
• 2. Respuesta educativa a la diversidad
• 3. Adaptación curricular individualizada
• 4. Función compensadora

MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

• 1. Principios metodológicos
• 2. Organización del tiempo
• 3. Organización del espacio
• 4. Material didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA

• 1. Agrupamiento en el aula
• 2. Rutinas y hábitos
• 3. Juego y juguetes

UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA

• 1. Psicomotricidad y expresión corporal
• 2. Literatura infantil
• 3. Lenguaje rítmico-musical
• 4. Lenguaje lógico-matemático
• 5. Expresión plástica

PARTE 3. MONITOR DE LUDOTECA

MÓDULO 1. LA LUDOTECA EN EL MARCO EDUCATIVO Y SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO EDUCATIVO SOCIAL

• 1. Introducción
• 2. Concepto de Ludoteca
• 3. Historia de las Ludotecas
• 4. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
• 5. Objetivos de las Ludotecas
• 6. Funciones de las Ludotecas
• 7. Destinatarios
• 8. Modelos: Actividades lúdico-educativas
• 9. Propósitos educativos
• 10. Hábitos, habilidades y capacidades en una Ludoteca
• 11. Tipos de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LUDOTECAS

• 1. Organización del espacio
• 2. Organización de los materiales

MÓDULO 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UNA LUDOTECA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

• 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO

• 1. Psicopedagogía
• 2. Aprendizaje
• 3. Problemas de aprendizaje
• 4. Áreas del aprendizaje
• 5. Los trastornos
• 6. La discapacidad
• 7. La minusvalía
• 8. La alteración
• 9. Síndrome
• 10. Las necesidades educativas especiales
• 11. Detección y valoración de las necesidades educativas
• 12. Integración educativa
• 13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

• 1. Historia de los test
• 2. Los test aplicados en el nivel preescolar
• 3. Concepto de diagnóstico pedagógico
• 4. Tipología del diagnóstico
• 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍA DEL OCIO

• 1. Introducción a la pedagogía del ocio
• 2. Organización del trabajo pedagógico

MÓDULO 3: DINÁMICA DE GRUPO

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL GRUPO

• 1. Concepto de grupo
• 2. Clasificación de los grupos
• 3. Estructura del grupo
• 4. Funciones del grupo
• 5. Etapas de la formación de los grupos
• 6. La cohesión del grupo
• 7. Principios de funcionamiento del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES

• 1. La dinámica de grupos
• 2. Técnicas de dinámica de grupo

MÓDULO 4: EL JUEGO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL JUEGO

• 1. Introducción
• 2. La importancia del juego
• 3. Características del juego
• 4. Tipos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN

• 1. El juego por etapas
• 2. Teorías del juego
• 3. El juguete didáctico
• 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
• 5. El papel del educador
• 6. La socialización a través del juego

MÓDULO 5: JUEGO Y DESARROLLO

UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

• 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
• 2. Conceptos básicos en psicología infantil
• 3. Concepto actual de desarrollo
• 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA

• 1. El niño/a descubre a los otros
• 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
• 3. La escuela como institución socializadora
• 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
• 5. Principales conflictos de la vida en grupo

MÓDULO 6: CLASES DE JUEGOS

UNIDAD DIDÁCTICA 13. DESARROLLO DE JUEGOS

• 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
• 2. Juegos dinámicos
• 3. Juegos de habilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR

• 1. Contextualización, características y definición de juego
• 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
• 3. Beneficios y funciones del juego
• 4. Tipos y clasificación de juegos
• 5. Elementos que intervienen en un juego
• 6. Cómo se explica un juego
• 7. Tipos de juegos
• 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
• 9. Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 15. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA

• 1. Juegos que favorecen la autoestima
• 2. Cuentos para favorecer la autoestima

MÓDULO 7: MONITOR DE LUDOTECAS Y PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 16. MONITOR DE LUDOTECAS

• 1. El monitor/a de Ludotecas
• 2. Rol del monitor/a de Ludotecas
• 3. Perfil del monitor/a de Ludotecas
• 4. Funciones del monitor de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRIMEROS AUXILIOS

• 1. Heridas y hemorragias
• 2. Quemaduras
• 3. Congelaciones
• 4. Traumatismos
• 5. Intoxicaciones y envenenamientos
• 6. Asfixias
• 7. Parada cardíaca
• 8. Alteraciones circulatorias
• 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
• 10. Traumatismos oculares