Módulo 1. Cuestionarios y test utilizados en el diagnostico de la psicosis y los trastornos de la personalidad

1.1. Técnicas proyectivas en la peritación
1.2. Test de rorchach
1.2.1. Aplicación

1.2.2. Presentación de láminas
1.2.3. Tiempo de reacción
1.2.4. Tiempo del paciente ante la lámina
1.2.5. Retirada de lámina. La encuesta
1.2.6. Valoración del rorschach

1.3. Técnicas expresivas
1.4. El dibujo (htp)

1.4.1. De la casa
1.4.2. Árbol
1.4.3. Persona

1.5. Dibujo libre
1.6. Dibujo de la familia
1.7. Fábulas de düss
1.8. Test desiderativo
1.9. Test de los colores de max lüscher
1.10. Test de apercepción temática tAT
1.11. Test psicométricos en la peritación
1.12. Test de inteligencia de wechsler

1.12.1. Wisc-iv
1.12.2. Wais-iv

1.13. Cuestionario de madurez neuropsicológica

1.13.1. Test revisado de barcelona

1.14. Matrices progresivas de raven
1.15. Test de goodenough
1.16. Test de personalidad
1.17. Inventario clínico multiaxial de millon (mcmi-iii)

1.17.1. Escalas modificadoras: deseabilidad e índice de alteración
1.17.2. Escalas básicas de personalidad: esquizoide, evitadora, depresiva, dependiente, histriónica, narcisista, antisocial, agresivo-sádica, compulsiva, pasivo-agresiva, autodestructiva
1.17.3. Escalas severas de personalidad: esquizotípica, limitrofe y paranoide
1.17.4. Síndromes clinicos moderados: ansiedad, histeriforme, hipomania, neurosis depresiva, abuso de alcohol, abuso de drogas, d de estrés p-traum. Síndromes clínicos severos: pensamiento psicótico, depresión mayor y delirio psicótico

1.18. 16 Pf-5 de catell

1.18.1. Afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia, animación, atención a las normas, atrevimiento, sensibilidad, vigilancia, abstracción, privacidad, aprensión, apertura al cambio, autosuficiencia, perfeccionismo y tensión
1.18.2. Incorpora una escala de “deseabilidad social” (mi), otra de infrecuencia (in) y otra de “aquiescencia” (aq) para controlar los sesgos en las respuestas.

1.19. Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes basc
1.20. Inventario de evaluación de la personalidad pai
1.21. Cuestionario de personalidad para niños cpq

1.21.1. Reservado / abierto, inteligencia baja / alta, afectado emocionalmente / estable, calmoso / excitable, sumiso / dominante, sobrio / entusiasta, despreocupado / consciente, cohibido / emprendedor, sensibilidad dura / blanda, seguro / dubitativo, sencillo / astuto, sereno / aprensivo, menos o más integrado y relajado / tenso

1.22. Cuestionario de análisis clínico – caq
1.23. Cuestionario de ansiedad estado-rasgo en niños staic y en adultos stai
1.24. Test autoevaluativo multifactorial infantil-tamai
1.25. Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores – cuida
1.26. Listado de síntomas breve- scl-90 r
1.27. Estudio de la credibilidad del relato

1.27.1. El statement validity assessment (sva) (evaluación de la validez de la declaración) udo undeutsch
1.27.2. Sva= entrevista + cbca + listado de validez