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Curso de Trabajar las habilidades sociales para prevenir la violencia

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Curso Online

Precio: 75 € 29 €
Promoción: Descuento

Resumen del curso

La violencia es el tipo de interacción entre sujetos que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Puede producirse a través de acciones y lenguajes, pero también de silencios e inacciones. La no violencia es tanto una ideología como una práctica ético-política que rechaza el uso de la violencia y la agresión, en cualquiera de sus formas. Se opone al uso de la violencia como medio (método de protesta, práctica de lucha social, o como respuesta a la misma violencia) y como fin (por ejemplo, para lograr un cambio social o político) porque considera que todo acto violento genera más violencia. Se trata de una opción alternativa que pretende “humanizar” la sociedad, apostando y valorando el poder de la vida ignorar ni prevenir los conflictos. Desde esta perspectiva, la obtención de los logros en la lucha social es posible porque considera que el poder de los gobernantes no es eterno ni indestructible sino que depende del consentimiento de la población. La acción no violenta busca disminuir ese poder, cuando considera que se ejerce injustamente, retirando el consentimiento y la cooperación.

Objetivos: Conocer como se desarrollan las habilidades sociales y prosociales así como la violencia para programar estrategias adecuadas en el aula de infantil y primaria. Desarrollar actividades concretas para fomentar las habilidades prosociales. Enseñar las habilidades sociales básicas que permitan adquirir una mayor competencia social y emocional. Proporcionar los medios, instrumentos y técnicas específicas para trabajar adecuadamente las Habilidades Sociales con el grupo-clase y con el niño o niña como individuo. Sensibilizar a los responsables de la educación de los niños y niñas, como se desarrolla las conductas y habilidades positivas y como las antisociales o violentas. Detallar como se puede poner en práctica un proyecto de habilidades sociales en el aula. Facilitar a los educadores numerosas actividades prosociales y casi 40 dinámicas cooperativas en el aula.

A quién va dirigido: Este curso está dirigido a profesionales de infantil y primaria que quieran conocer, profundizar y tener estrategias para poder fomentar las habilidades sociales con sus alumnos. Este sería un curso especialmente recomendado para todos los que tienen responsabilidad en la educación de niños y niñas de infantil y primaria ya que se dan pautas y estrategias sencillas para instaurar conductas prosociales. Con este curso se quiere concienciar de la importancia de poner en práctica actuaciones encaminadas a formar a niños y niñas empáticos, solidarios, tolerantes y colaboradores.

Temario completo de este curso

TEMA 1: LAS HABILIDADES SOCIALES

  • Aclarando términos
  • ¿cuáles son las habilidades sociales básicas?
  • La importancia de educar en habilidades sociales
  • Por qué enseñar habilidades sociales
  • Cómo se adquieren las habilidades sociales
  • La actitud de los adultos en la adquisición de habilidades sociales en la infancia

TEMA 2: PROBLEMAS PROVOCADOS POR LA FALTA DE HABILIDADES SOCIALES

  • La falta de habilidades sociales en los niños/as
  • Factores que pueden impedir a un niño o niña manifestar una conducta habilidosa
  • Modelos explicativos de los comportamientos inapropiados
  • Caracterización de los trastornos más significativos de la infancia

TEMA 3: DESARROLLO DE LA CONDUCTA PROSOCIAL Y LA EMPATIA

  • Motivo de las acciones prosociales en la infancia
  • Los factores de la conducta prosocial en los niños/as

TEMA 4: COMO SE DESARROLLA LA VIOLENCIA

  • Como pueden las familias favorecer el desarrollo de tendencias agresivas y antisociales
  • Como el premio favorece el desarrollo de la conducta agresiva y la asertividad la conducta pacífica
  • Pueden los padres facilitar el desarrollo de la agresividad y la violencia
  • Cómo se adquiere, mantiene y progresa la tendencia a la agresividad y los comportamientos violentos.

TEMA 5: PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES

  • Técnicas básicas para trabajar las habilidades sociales
  • Programa de enseñanza de habilidades de interacción social (PEHIS)
  • Seguimiento y evaluación del programa
  • Anexo 1: listado de libros de literatura infantil apropiados
  • Anexo 2: Habilidades sociales que se pueden desarrollar

TEMA 6: ACTIVIDADES EN EL AULA

  • Dilemas morales
  • Apoyo de ciertos dibujos como “Ni hao Kai land”
  • Reconocimiento de sentimientos ajenos
  • Resolución de conflictos
  • Aprendizaje cooperativo
  • Juegos cooperativos
 
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