Objetivos: Dominar la conceptualización asociada y definición de Atención Temprana. Definir los objetivos, ámbitos y modelos de actuación intervención en Atención Temprana. Analizar la etiología y claves de diagnóstico de dificultades temprana de aprendizaje. Definir y comprender los aspectos de referencia a considerar en la identificación de dificultades de aprendizaje. Identificar los factores predictivos de las dificultades de aprendizaje. Analizar las claves de intervención temprana en dificultades de aprendizaje.

A quién va dirigido: Curso de Formación Permanente dirigido a profesionales y titulados Universitarios